表?yè)P(yáng)的功效

1、表?yè)P(yáng)的功效一個(gè)裝滿藥油的細(xì)高玻璃瓶，靜靜地站立在課桌的一角，這是一張位于教室中央通道轉(zhuǎn)角處的課桌。幾個(gè)學(xué)生閃身而過(guò)，對(duì)那瓶笈笈可危的藥油視若無(wú)睹。這時(shí)，向來(lái)淘氣的小盛蹦著跳著來(lái)到了這張課桌與講臺(tái)之間，只見(jiàn)他不假思索地把藥油瓶子往課桌中央輕輕一挪，又漫不經(jīng)心地往自己的座位跳去。我的心一顫：多好的孩子??！這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，讓我看到了孩子金子般的心，我從沒(méi)想過(guò)線條很粗的他會(huì)有如此細(xì)心的一面。我攸的站了起來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，重演了剛才的那一幕

2、，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)愛(ài)護(hù)同學(xué)財(cái)物的小小舉動(dòng)，所折射出來(lái)的是對(duì)同學(xué)的誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)。也許是我的贊美之情已溢于言表，我的話音剛落，教室里便自發(fā)地響起了熱烈的掌聲。當(dāng)同學(xué)們熱切的眼光投注在小盛臉上的時(shí)候，我看到了他眼底的自豪。從此，他更樂(lè)于助人了。有一次，小賢在課堂上嘔吐，弄得課桌、書(shū)包、地面上又臟又臭。正當(dāng)身邊的同學(xué)掩起鼻子的時(shí)候，小盛站起來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)幫他擦干凈?！蔽伊⒓幢?yè)P(yáng)他。這時(shí)，那幾只小手離開(kāi)了鼻子，大家都爭(zhēng)著來(lái)幫忙，有的幫小賢涂藥油，有的

3、去操場(chǎng)取沙子倒在臟物上，有的抹桌子、書(shū)包……很快就清理干凈了。如果說(shuō)，小盛的上一次助人是一個(gè)無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)的話，那么，這一次助人卻是有意而為之了。你看，表?yè)P(yáng)帶來(lái)了愉快，愉快激發(fā)了興趣，興趣鼓起了干勁，干勁鑄造了成就，成就增強(qiáng)了信心，信心醞釀著更大的成就——這，就是表?yè)P(yáng)的功效！如今，看到地面上躺著別人的學(xué)習(xí)用具，再也不用我說(shuō)：“XXX，請(qǐng)你把它撿起來(lái)。”更不再聽(tīng)到“這不是我的”這樣的回答。原來(lái)，不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)，不僅對(duì)受表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為進(jìn)行了肯