語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

1、個(gè)人成長計(jì)劃個(gè)人成長計(jì)劃在教師節(jié)大會(huì)上，當(dāng)我看到已經(jīng)在教師崗位上辛勤耕耘三十余年的老師們站在臺(tái)上時(shí)，耳邊傳來《感恩的心》讓我的鼻子禁不住酸了起來。是啊，多少老教師們勤勤懇懇的在教學(xué)崗位上工作了一年又一年，燃燒著青春，揮灑著汗水，最后才成為了優(yōu)秀的教師站在了這個(gè)大舞臺(tái)上，手捧著鮮花，恬淡的笑著。這個(gè)畫面深深觸動(dòng)了我，這不禁讓我更加確定了來到?？谥袑W(xué)時(shí)那最初的夢想——成為一名優(yōu)秀的語文教師。一、個(gè)人分析一、個(gè)人分析要成為一名優(yōu)秀的語文教師，

2、首先要有明確的自我定位。轉(zhuǎn)眼間我走上小學(xué)語文課堂已有兩個(gè)年頭。雖然在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但我發(fā)現(xiàn)，自己還有許多不足之處，自己的課堂還有許多需要改進(jìn)的地方。我有著一顆熱愛學(xué)生的心，和學(xué)生相處融洽，課堂氣氛經(jīng)常是活躍的。但是也存在著不少缺點(diǎn)，一是板書不夠美觀，二是課堂上的教學(xué)形式不夠靈活，教學(xué)手段有待進(jìn)一步提高。三是調(diào)控課堂不夠及時(shí)到位，有時(shí)仍有幾個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽講。四是對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足。2、發(fā)展目

3、標(biāo)發(fā)展目標(biāo)1、擴(kuò)大自己的閱讀面，堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，做到讀書有體會(huì)有記錄。2、扎實(shí)自己的基本功，堅(jiān)持每天練字，提升教師基本功水平。3、重視對(duì)高效課堂的研究和實(shí)踐，向名師學(xué)習(xí)，在反思中不斷提高自己的課堂調(diào)控能力，增長教育智慧。4、成為一名學(xué)習(xí)型教師，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的理念，勤于反思課堂，不斷提豐富自身的語文知識(shí)，提升自己的語文素養(yǎng)。3、具體措施具體措施希望讀完以上的名師著作中可以有所反思有所成長。（三）積極聽課，在汲納中充實(shí)自我積極聽課，通過

4、聽課與授課老師進(jìn)行交流與溝通從中達(dá)到共同進(jìn)步。本學(xué)期希望能聽以下教師的課：丁曉琳老師、歐常娥老師、任菊香老師，學(xué)習(xí)這三位老師成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂調(diào)控及管理能力，。王藝錚老師、周嶸老師、陳燕燕老師、張麗麗老師、夏令老師，學(xué)習(xí)這幾位老師在課堂中使用的教學(xué)技巧，不斷改進(jìn)深化自己的課堂模式，使課堂更加高效和豐富多彩。虛心請教其他老師。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，經(jīng)常請教年級(jí)內(nèi)或者跨年級(jí)的優(yōu)

5、秀教師，結(jié)合自身實(shí)際，使課堂教學(xué)更有成效。每月爭取寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。（4）認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好教學(xué)課堂常規(guī)精心備課，做到每課詳案。細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。同時(shí)要及時(shí)做好批改記錄，關(guān)注后進(jìn)生，后進(jìn)生的提高最能鍛煉教師的講解題的能力。要學(xué)會(huì)如何用最簡易的語言和方法讓孩子明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。（5）勤于反思，完善自我。做到每天課后必有反思，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西需要記下來，不斷在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。（