4.3汽化和液化

1、汽化和液化汽化和液化”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1知道汽化現(xiàn)象及汽化的兩種方式；2了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)；3知道蒸發(fā)現(xiàn)象及蒸發(fā)可以致冷，理解蒸發(fā)快慢的條件；4通過(guò)”液體沸騰”這一探究活動(dòng)，了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)；5通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象，樂(lè)于了解物理現(xiàn)象的物理道理。6使學(xué)生養(yǎng)成與人協(xié)作主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的主體意識(shí).二、教學(xué)準(zhǔn)備1、電教器材：多媒體、實(shí)物投影儀；2、實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、溫度

2、計(jì)、火柴、、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、棉線(xiàn)、熱水、手表、小塑料、酒精、紙盒、玻璃板、酒精棉球。三、教學(xué)過(guò)程【一】導(dǎo)入:演示(1)在黑板用酒精棉球?qū)懴隆耙后w”兩個(gè)大字，過(guò)一會(huì)兒“液體”不見(jiàn)了。(2)在白色透明塑料袋，滴入幾滴酒精，排盡空后封口，并將其放入熱水中，觀察塑料袋的變化。從熱水中拿出來(lái)過(guò)一會(huì)再觀察塑料袋的變化。教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)觀察提問(wèn)歸納:物理學(xué)把物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化。這節(jié)課我們來(lái)研究汽化和液化現(xiàn)象

3、。1、提出問(wèn)題:生活中你見(jiàn)過(guò)哪些汽化和液化現(xiàn)象看誰(shuí)想到的多教學(xué)方法:思考—討論—展示交流—評(píng)估歸納如:(1)、濕衣服晾干(2)、水壺里水燒開(kāi)(3)、打火機(jī)打火(4)、使用液化石油氣、(5)、灑在地上的水變干(6)、洗過(guò)的頭發(fā)用吹風(fēng)機(jī)吹干等等，(7)、冰棍周?chē)啊鞍讱狻?8)、冬天，室內(nèi)玻璃窗上的水珠；(9)、水燒開(kāi)時(shí)壺嘴冒”白氣”規(guī)律:①沸騰是液體內(nèi)部和表面發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。②液體在沸騰過(guò)程中，溫度保持不變。③沸騰過(guò)程是一個(gè)吸熱過(guò)程

4、。(6)、討論和交流:學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行討論交流:如：①水沸騰時(shí)的溫度為什么不是100℃而是96℃？②各組水沸騰時(shí)的溫度為什么不同？③當(dāng)酒精燈熄滅，停止加熱，沸騰并沒(méi)有立刻停止。提示歸納：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水沸騰時(shí)的溫度是100℃，水不太純，氣壓的高低，溫度計(jì)不太標(biāo)準(zhǔn)等都可以影響水沸騰時(shí)的溫度。沸水吸收了石棉網(wǎng)的余熱，所以水沸騰還能繼續(xù)一段時(shí)間。4、沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)的溫度教學(xué)方法：學(xué)生自己找出”沸點(diǎn)”定義，教師指導(dǎo)學(xué)生閱

5、讀沸點(diǎn)表.并回答問(wèn)題:通過(guò)閱讀沸點(diǎn)表你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律或者說(shuō)得到了哪些結(jié)論思考—討論—交流—?dú)w納:(1)不同的液體的沸點(diǎn)是不同的。(2)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn)是100℃。(3)同一種物質(zhì)的沸點(diǎn)與氣壓的高低有關(guān)。應(yīng)用沸點(diǎn)的知識(shí)解決幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題。①能不能用酒精溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度？②能用紙做的鍋在火上燒水嗎？為什么能用紙鍋燒水？學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，用紙鍋燒水。5、蒸發(fā):液體表面任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象探究影響蒸發(fā)快慢的因素(1)提出問(wèn)題：天