汽化和液化教案

1、【內(nèi)容分析內(nèi)容分析】《汽化和液化》是物態(tài)變化里的第三節(jié)，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了溫度的概念、溫度計的正確使用方法，知道了自然界的物質(zhì)通常存在的三種狀態(tài)及什么是熔化、什么是凝固。這些知識都為這一節(jié)課的學(xué)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。本節(jié)講述汽化和液化的方法及條件，這些內(nèi)容與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發(fā)展理念。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1知道汽化現(xiàn)象與液化現(xiàn)象，以及汽化的兩種形式。2

2、了解沸騰現(xiàn)象以及沸騰的特征，知道什么是沸點。3知道蒸發(fā)現(xiàn)象以及影響蒸發(fā)快慢的因素，知道蒸發(fā)吸熱，可以制冷。4理解液化是汽化的逆過程，知道液化的兩種方式。二、過程與方法1通過教師演示“酒精汽化與液化”實驗，了解汽化現(xiàn)象和液化現(xiàn)象。2通過探究活動了解液體沸騰時的現(xiàn)象以及溫度特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?通過對觀察到的現(xiàn)象，進行分析、概括，培養(yǎng)學(xué)生的分析概【教學(xué)過程教學(xué)過程】?復(fù)習(xí)提問什么是熔化？什么是凝固？晶體熔化過程中吸熱還是放熱

3、？溫度是否變化？?情景導(dǎo)入放一段“臺灣紙火鍋”的新聞視頻，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們都知道平常我們吃的火鍋用的都是金屬鍋，紙怎么能做火鍋呢？不會燒著嗎？想要了解為什么紙可以燒火鍋？學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你們就會知道其中的奧秘了！?進行新課一、汽化和液化【實驗一】教師演示在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將塑料袋像擰麻花一樣擰緊，盡量把塑料袋中空氣排盡，然后再把口用線扎緊.將塑料袋沉入80℃以上的熱水中，學(xué)生清楚看到塑料袋里的酒精不見了，