課題3金屬資源的利用和保護(第2課時導學案)

1、課題課題3金屬資源的利用和保護（第金屬資源的利用和保護（第2課時）課時）學習目標：學習目標：1、了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的方法。2、知道廢舊金屬對環(huán)境的污染，認識回收利用廢舊金屬等金屬資源保護的重要性。課前預習：課前預習：一、一、知識回顧1、寫出煉鐵高爐中發(fā)生的化學反應二、自主學習：一周前作準備，根據P19頁的活動與探究自己完成探究實驗，完成下表：實驗步驟現象結論①試管中放一鐵釘，注入蒸餾水，一半在水中，一半在空氣中②試管中放

2、一鐵釘，注入蒸餾水至完全浸沒③試管烘干，放一鐵釘，用橡皮塞塞緊試管口1.鐵制品銹蝕的過程，實際上是與、水蒸氣等發(fā)生的過程。2.鋁不易被銹蝕原因是在空氣中與氧氣反應，形成致密的，而鐵銹的主要成分是，很疏松，不起保護作用。3.保護金屬資源除防止外，另一條重要的有效途徑是。課堂探究：課堂探究：一、鐵的銹蝕和防護交流討論：1.據鐵制品銹蝕的條件，得出防銹的方法有：結合收集到的日常生活中防止鐵生銹的方法，總結分析原理是什么？自行車的構件如支架、鏈

3、條、鋼圈等，分別采取什么防銹措施？鞏固訓練：1.在車船表面噴漆的目的是()A增大厚度，防止磨損B改變鐵的顏色，使其美觀C增大硬度，防止撞壞D防止生銹，使其美觀2.在下列情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管道腐蝕速度最慢的是（）A在潮濕、疏松、透氣的土壤中B在呈酸性的潮濕土壤中C在干燥、致密、不透氣的土壤中D在含沙粒較多、潮濕的土壤中鐵制品生銹的是（）A①③④B②④⑥C③④⑤D③⑤5.全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產量的十分之一。某學生想

4、弄清楚鐵生銹是否必須同時有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中，進行研究。ABC（1）在上圖的每支試管中畫出并標明所需的物質和用品；（2）一周后，編號為__________的試管中鐵釘最易生銹；（3）比較吐魯番盆地和海南島兩地，鐵生銹相對較慢的地區(qū)是____________________，理由是；（4）如何防止家庭中常見的鐵制品生銹，簡單易行的方法有（列舉二種方法），。課后提升：課后提升：1.在潮濕的空氣中，銅也能與空氣中

5、的二氧化碳、氧氣、水等發(fā)生反應生成銅綠。寫出反應的方程式___________________________________，反應類型為____________________；2.如圖所示，大試管中是螺旋狀光亮的鐵絲，把試管倒插在水中放置一段時間，觀察到鐵絲表面有___________生成，試管內水面將_________，產生這一現象的原因是___________________________。3.在輪船的金屬外殼上鉚上一些鋅片，