小學(xué)國家課程改革實施方案.

1、小學(xué)國家課程改革實施方案《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》明確提出基礎(chǔ)教育改革的具體目標之一是“改變課程管理過于集中的狀況實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！边@表明我國的基礎(chǔ)教育課程管理體制將由原先過于集中的國家課程管理走向國家、地方、學(xué)校三級課程管理學(xué)校將有一定程度的課程自主權(quán)共同參與課程決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。為了切實有效地履行課程管理的權(quán)責(zé)落實國家基礎(chǔ)教育課程管理政策提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量促進全體學(xué)生主動

2、地發(fā)展提升教師課程管理意識。開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》的精神結(jié)合本校的實際情況特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校課程改革的培養(yǎng)目標是:以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化面向世界面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針全面推進素質(zhì)教育。二、培養(yǎng)目標全面貫徹黨的教育方針體現(xiàn)時代要求使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神熱愛社會主義繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)具有社會主義民主法制意識遵守國

3、家法律和社會公德具有社會責(zé)任感努力為人民服務(wù)具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。三、課程設(shè)置的原則學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)也注重學(xué)生個性發(fā)展。四、三級課程設(shè)置表幾點說明:1、教學(xué)時間全年52周教學(xué)時間40周每期分別20周假期(寒暑假、節(jié)假日1

4、0—11周機動1—2周。各學(xué)期20周教學(xué)時間安排:各年級每期上課18周復(fù)習(xí)考試1周綜合實踐活動1周。2、每周活動總量:每周按5天安排教學(xué)周課時總量為30課時(一、二年級分別為26課時、28課時每課時上課40分鐘。3、國家規(guī)定的學(xué)科類課程、活動課程、綜合實踐課程、地方課程、學(xué)校課程均在周一至周五的教學(xué)時間內(nèi)按課表進行。4、班隊活動每周安排一課時(周一第六節(jié)主要進行常規(guī)教育、開展中隊活動并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際進行環(huán)境教育、心理教育。5、在開設(shè)