高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞中,寫作手法,表現(xiàn)手法都有什么

1、高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞中寫作手法表現(xiàn)手法都有什么？比興。比興。比，就是把一物比作另一物?！对?shī)經(jīng)碩鼠》中，把奴隸主比作大老鼠，用的就是比的手法。興，就是“先言他物以引起所詠之辭也”。如《詩(shī)經(jīng)伐檀》中的“河水清且漣漪”就屬于“興”，它引出了下文的敘述?！芭d”和“比”常常聯(lián)系起來(lái)在一篇詩(shī)中運(yùn)用。如《孔雀東南飛》開頭的“孔雀東南飛，五里一徘徊”，既是“興”，又是“比”。李商隱《錦瑟》：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年?！笔茁?lián)即用瑟這種樂(lè)器起興，由此而

2、思及“華年”。2.2.虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯、交織一起表達(dá)同樣的情感。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成以形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突出中心。例如姜夔《揚(yáng)州慢》中的虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長(zhǎng)街的繁榮景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景，寄寓著詞人對(duì)于昔盛今衰的感慨。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)則是相輔相成以形成渲染烘托，從而突出中心。如歐陽(yáng)修的《踏莎

3、行》：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！鄙祥爩憣?shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋寫虛，通過(guò)設(shè)想“行人”妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來(lái)寫愁思。妻思夫，夫想妻，虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。3.3.襯托襯托襯托又叫烘托，指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出，有正襯和反襯兩種。利用事物的近似條件來(lái)襯托另一

4、事物，稱正襯；利用事物的對(duì)立條件來(lái)襯托另一事物，稱反襯。如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁?！边@首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位，這是正襯。而“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”則是反襯。4.4.對(duì)比對(duì)比對(duì)比就是把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起，相互比較。運(yùn)用對(duì)比，或

5、使對(duì)立的事物的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人以深刻啟示；或使事物對(duì)立的兩個(gè)方面互相映襯，相得益彰，給人以深刻印象。如高適《燕歌行》：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！币詰?zhàn)士死在沙場(chǎng)與將帥縱情聲色進(jìn)行對(duì)比，形象鮮明，揭露深刻。細(xì)節(jié)描寫指詩(shī)人對(duì)生活中的某一個(gè)場(chǎng)面或人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的細(xì)致刻畫。以細(xì)節(jié)為中心組成全篇，往往能使詩(shī)詞顯得凝煉、集中且韻味無(wú)窮。優(yōu)秀的詩(shī)歌，總是以具有典型意義的細(xì)節(jié)反映主旨，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，便可以挖掘詩(shī)中蘊(yùn)

6、含著的情感。如趙師秀《約客》中“閑敲棋子”，張藉《秋思》中“行人臨發(fā)又開封”都是非常典型、特別精彩的細(xì)節(jié)。11.11.渲染渲染渲染本是國(guó)畫的一種畫法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物像陰陽(yáng)向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌中的渲染就是對(duì)環(huán)境或景物作多方面的細(xì)致描寫與形容，以形成某種氛圍，借此來(lái)突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。如杜甫《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。

7、12.12.聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想就是由一事物想起另外有關(guān)的其他事物。如駱賓王《于易水送人》：“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。”詩(shī)人于送別聯(lián)想到荊軻當(dāng)年在易水壯別的場(chǎng)面，一方面表達(dá)自己對(duì)英雄的敬佩之情，另一方面也借此抒發(fā)內(nèi)心的激憤之情。13.13.想象想象想象就是在已知事物基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析和綜合，創(chuàng)造出新事物的一種心理活動(dòng)。如劉禹錫的《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”這首