it's a black dog_第1頁
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1、ModuleUnit2It’sablackdog趙娟趙娟Ⅰ.TeachingTopic:It’sablackdog.Ⅱ.TeachingDems：1.Thestudentscanunderstspeakreaddogcatcapthreewds.2.Thestudentscanmasterusesentence“It’scolourn”.Ⅲ.TeachingDifficult:Thestudentscanmasterusesentenc

2、e“It’scolourn”.Ⅳ.TeachingProperties:1.Englishbook2.radiotape3.colourpictures4.wdcardsⅤ.Teachingsteps:1.Warmingup:Singtwosongs《HelloHello》《GoodmningSam》.2.Greeting:T:Goodmningboysgirls.S:GoodmningMsZhao.T:Sitdownplease.3.

3、Leadin:Reviewthelearnedcolours.Theteachertakefivecolourbirds(blueyellowredblackgreen)thenaskstudents“Whatcolourisit”.Thestudentsanswerquestionsusesentence“It’sredblue”.Playagame.Theteachertakesfivecolourbirdsinhidinglets

4、tudentsbirdbirdbirdItsayellowbird.deskdeskdeskItsabluedesk.chairchairchairItsaredchair.catcatcatItsayellowcat.dogdogdogit’sareddog.capcapcapit’sablackcap.5)Letstudentsactdialogueontheplatfm.A:What’syourname？B:Mynameisdog

5、.I’mablackdog.6）Learningasong:《ARainbow》.5.Homewk.Readthetextpart1.教學反思：教學反思：一用游戲?qū)胄抡n，牢牢吸引了學生的注意力，調(diào)動了他們的學習積極性，既復習了前面學過的顏色的單詞，又為新課文做了準備。二將聽、說、玩、演融為一體，將本課所學句型放到實際生活中來，讓新知真正進入學生腦海中，以達到加深印象的目的。而且讓學生知道cat和cap間的區(qū)別。三為了進一步調(diào)動學生的學

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