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文檔簡(jiǎn)介
1、1“的、地、得”用法分析及練習(xí)(后附答案)一、的、地、得用法分析:一、的、地、得用法分析:“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語(yǔ),如:敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國(guó)、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團(tuán)結(jié)友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰(shuí)的橡皮、清清的河水......“地”后面跟的都是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ),如:高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴(yán)密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍
2、、沙沙地直響、斬釘截鐵地說(shuō)、從容不迫地申述、用力地踢、仔細(xì)地看、開心地笑笑......”“得”前面多數(shù)是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ),少數(shù)是形容詞;后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語(yǔ),表示怎么怎么樣的,如:走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊......二、的、地、得用法補(bǔ)充說(shuō)明二、的、地、得用法補(bǔ)充說(shuō)明:1、如果“de”的后面是“很、真
3、、太”等這些詞,十有八九用“得”。2、有一種情況,如“他高興得一蹦三尺高”這句話里,后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動(dòng)作的,但是它是來(lái)形容“高興”的程度的,所以也應(yīng)該用“得”。3【練習(xí)】一、請(qǐng)你正確填寫“的、地、得”。1、清晨,可愛()多多興高采烈()來(lái)到金燦燦()葵花園。她興奮()東瞧瞧,西看看,一會(huì)兒輕輕()摸摸,一會(huì)兒細(xì)細(xì)()聞聞,情不自禁()翩翩起舞。2、呀!怎么變成紅色()天啦?明明興奮()手舞足蹈,高興()跳起來(lái)。他情不自禁(
4、)大喊:“我要飛!”3、機(jī)靈()猴子在寧?kù)o()湖邊盡情()玩耍,它高興()忘了回家.4、小明()心情好()不得了,他()嘴里哼著歌,臉上掛著甜甜()微笑。5、今天是個(gè)特殊()日子——祖國(guó)60華誕,看著激動(dòng)人心()閱兵式,我情不自禁()呼喊:“祖國(guó)萬(wàn)歲!”6、他傷心()向前跑去,顧不得去看看后面追他()爸爸。7、面對(duì)欣欣向榮()春天,我們?cè)跄懿煌哆M(jìn)她()懷抱?8、他這次考()不錯(cuò),所以,一路走()飛快,迫不及待()想把這個(gè)好消息與媽媽分享
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