三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元解決問(wèn)題例8教案

1、多位數(shù)乘一位數(shù)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)（三）年級(jí)上冊(cè)第六單元第71頁(yè)例8【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、想一想，會(huì)用乘、除法知識(shí)解決兩步計(jì)算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】學(xué)生對(duì)于解決問(wèn)題的過(guò)程在二年級(jí)已經(jīng)接觸過(guò)很多次，有了一定解決兩步計(jì)算問(wèn)題的能力，本節(jié)教材呈現(xiàn)解決問(wèn)題全過(guò)程的模式?jīng)]有變，只是內(nèi)容變成了乘除混合，注重用數(shù)形結(jié)合的方式來(lái)分析數(shù)量關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系

2、的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)列綜合算式的指導(dǎo)。2、學(xué)會(huì)用畫(huà)示意圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】列綜合算式解決“歸一問(wèn)題”?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用畫(huà)圖示意的方法分析問(wèn)題?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)理解例題8，提出其中的已知信息回顧反思過(guò)程，獨(dú)立思考，提高解解決問(wèn)題的能力，以評(píng)價(jià)目標(biāo)1。2.體會(huì)畫(huà)示意圖方法的簡(jiǎn)單明了，養(yǎng)成良好的畫(huà)圖習(xí)慣。以評(píng)價(jià)目標(biāo)2【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境談話(huà)：同學(xué)們都去過(guò)商場(chǎng)，那里的商品應(yīng)有盡有。今天媽媽在商

3、場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)遇到了一點(diǎn)困難，想請(qǐng)我們幫一幫她。你們?cè)敢鈳椭龁幔慷?、互?dòng)新授（評(píng)價(jià)目標(biāo)（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）1.理解題意。提問(wèn)：讀一讀媽媽要求幫助的信息，從信息中你知道了什么？（1）學(xué)生獨(dú)立閱讀內(nèi)容，用自己的方式表示信息內(nèi)容。（2）班內(nèi)交流并展示。（3）教師提示：已知什么？要求什么？已知：媽媽買(mǎi)3個(gè)碗用了18元，如果媽媽要買(mǎi)8個(gè)同樣的碗，需要要用多少錢(qián)？2.自主探究，解決問(wèn)題（1）找準(zhǔn)“中間問(wèn)題”提問(wèn)：求買(mǎi)8個(gè)同樣的碗要用多少錢(qián)，要先算什么？①小

4、組內(nèi)討論，并在答題紙上畫(huà)一畫(huà)（評(píng)價(jià)目標(biāo)（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）②小組舉薦回答（提示：用“先算……再算……的句式回答”）四、課堂小結(jié)5、小結(jié)：1.今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2.這幾道題雖然情境不同，它們之間卻存在著緊密的聯(lián)系，說(shuō)一說(shuō)解題的關(guān)鍵是什么。6、作業(yè)練習(xí)第74頁(yè)練習(xí)十五，第8題、第9題、第10題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】1、小明買(mǎi)4個(gè)同樣的筆記本花了20元錢(qián)。（1）如果買(mǎi)8個(gè)同樣的筆記本，需要多少錢(qián)？（2）45元錢(qián)，可以買(mǎi)幾個(gè)同樣的筆記