中小學教育管理論文《中小學學生自我教育和自我管理實驗研究》課題讓兩萬名師生受益

1、中小學教育管理論文：《中小學學生自我教育和自我管理實驗研究中小學學生自我教育和自我管理實驗研究》課題讓兩萬課題讓兩萬名師生受益名師生受益10月28日北京順義區(qū)第一中學新落成的報告廳里響起了熱烈的掌聲。中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《中小學學生自我教育和自我管理實驗研究》結(jié)題成果交流和學術(shù)研討會召開近兩百位參會領(lǐng)導、校長、教師代表到會。中國教育學會常務(wù)副會長郭永福到會祝賀他說中小學生自我教育和自我管理實驗研究課題抓住了當前學校教育

2、的一個根本性問題體現(xiàn)了以人為本的思想。在當前社會轉(zhuǎn)型、市場經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)時代、全球一體化的大背景下在我國中小學學生絕大數(shù)是獨生子女的社會環(huán)境下提高學生的自我教育和自我管理能力對于推進素質(zhì)教育培養(yǎng)學生服務(wù)國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決實際問題的能力對于提高教育質(zhì)量具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。會上課題總負責人賀樂凡教授作了課題總結(jié)他用調(diào)查數(shù)據(jù)說明自我教育實驗學生是最大的受益者自認為通過實驗有進步的占學生答卷人數(shù)的93.8

3、1%教師的教育理念有了明顯的變化他們提出“引導學生自我教育和自我管理為學生終身發(fā)展打基礎(chǔ)!”“激勵學生自我教育和自我管理是我們教師的神圣職責!”課題大大推動學校的發(fā)展。四川師大附屬實驗學校、沈陽市雨田實驗中學、邯鄲市第29中學、重慶石新路小學、上海平南小學、上海遠東華亭學校、內(nèi)蒙古海拉爾第五中學等14所學校和單位的代表在大會上介紹的自己的實驗成果與會代表一致贊揚該課題成果巨大影響深遠并表示要繼續(xù)堅持實驗不斷在自己所在地區(qū)推廣惠及更多的學

4、生。課題實驗校從開始的十多個到三四十個發(fā)展到后來的77個實驗校及教育機構(gòu)參與教師達2317名、中小學生23218名、家長17095名。開展了兩次學情調(diào)查涉及500多萬個數(shù)據(jù)實驗開始就選編了二十萬字的指導用書實驗過程中編發(fā)了50期課題簡報作為指導交流平臺先后出版了三本課題專著百萬余字。體現(xiàn)課題成果的專著《自我教育論》已由華文出版社出版其中既有自我教育理論的最新發(fā)展又有近五年來課題成員校的實踐探索創(chuàng)造了許多生動、有效的操作方法。這為在廣大中

5、小學中推進學生的自我教育和自我管理提供的理論指導和實踐范例。“自我教育和自我管理是現(xiàn)代人的重要標志是民主社會公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)是創(chuàng)造性人才的品格?！薄懊\掌握在自己的手里人是具有巨大潛能的只有自己才能把它開發(fā)出來。”“把‘你們要努力你們要守紀你們要……’變成‘我要……我們要…….’?！薄翱鞓返毓ぷ髦鞓返厣钪硎墁F(xiàn)在享受人生!”學習是每位學生自己的事內(nèi)因是變化的依據(jù)只有能夠激發(fā)學生進行自我教育的教育才是真正的教育才是有實效、高效的教

6、育。課題專家組組長周韞玉教授如是說。她希望‘我勤奮我成功我快樂’成為學校的最強音?！缃褡晕医逃枷胱哌M兩萬多名師生的心靈寫成長日記做人生規(guī)劃無人監(jiān)考班級自治……豐富多彩的自我教育方法讓學生體驗自己做學習的主人的快樂讓教師們體驗教師職業(yè)的價值。今年2月4日賀教授在中南海參加了由溫家寶總理主持的《我國20102020中長期教育改革與發(fā)展綱要》座談會在提出建議的同時匯報了課題情況引起了溫總理的興趣溫總理特別指出:辦教育、當老師需要有奉獻精