合理運用現(xiàn)代教育技術

1、合理運用現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學的有效性合理運用現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學的有效性無錫市湖濱中學王向豐【摘要】本文闡述了現(xiàn)代教育技術在學科教學中的重要作用，并針對教學中合理運用現(xiàn)代教育技術提出了初步對策。【關鍵詞】現(xiàn)代教育技術課堂教學作用合理運用現(xiàn)代社會的信息化和網(wǎng)絡化使學校的教育教學發(fā)生了深刻變革。運用現(xiàn)代教育技術的教學手段和教學方法越來越多地被眾多教師所重視、所應用從講臺、粉筆、黑板走進平臺、鼠標、幕布多媒體教學在學科教學中的作用

2、已顯得越來越重要。學校大多數(shù)都實現(xiàn)所有教室多媒體化教師辦公電子化、校園學習網(wǎng)絡化但如何合理運用現(xiàn)代教育技術促進課堂教學的有效性還需要我們更深入的研究和探索。運用現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學的有效性。通俗的說就是現(xiàn)代教育技術與學科的有效整合，使各種教學資源、各個教學要素和教學環(huán)節(jié)在整體優(yōu)化的基礎上產(chǎn)生聚集效應，從而促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目標。現(xiàn)代教育技術應用的目標是實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化。教學過程最優(yōu)化實

3、際上是指導教師有效地組織教學活動的理論體系和工作體系。教師通過對教學系統(tǒng)的分析和綜合，通過對各種教學方案的選擇和安排，爭取在現(xiàn)有的條件下用最少的時間和精力去獲得最大可能、最好的教學效果，這就是最優(yōu)化?，F(xiàn)代教育技術在課堂教學上，發(fā)揮其動態(tài)感知的優(yōu)勢，激發(fā)學生的求知欲和探索精神，增強學生對抽象事物與過程的理解和感受。便于學生接受知識和理解掌握，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，增加課堂的容量，優(yōu)化了課堂的結構，大大提高課堂教學效率。一、現(xiàn)代教育技

4、術在課堂教學中的作用按照當前國際流行的建構主義教學觀，沒有適當?shù)拿襟w很難創(chuàng)設允許學生自由探索和建構的學習環(huán)境。也就是說，現(xiàn)代教育技術在教育中的作用具有不可替代性。1、運用現(xiàn)代教育技術，有助于提高學生學習效率1.1能增強教學信息的表現(xiàn)能力，有利于提高學生的學習積極性當代高新技術特別是多媒體技術的發(fā)展為我們提供了足夠的技術支撐使我們傳統(tǒng)的用一張嘴巴干巴巴地說教變成多感官刺激使抽象的變得形象具體使“靜”的變成“動”的這就使我們有可能為學生創(chuàng)設

5、一個盡可能真實的情境讓學生認識的最后結果變得生動、有趣喜聞樂見并充滿魅力可激起學生的各種感官的參與，調動學生強烈的學習欲望，激發(fā)動機和興趣必將大大提高課堂信息傳輸?shù)男省?.2有利于學生突破重點和難點現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，給教學帶來了新的生力，使教學有了質的轉變，本來枯燥無味的課堂因其作用而使得本身抽象的知識變得生動活潑且易懂明了。如物理、化學和生物等課程中教的部分實驗在學校現(xiàn)有實驗環(huán)境中是無法實現(xiàn)，以前只能通過教師講解，學生需

6、通過抽象思維一一對應，從而在理解時形成障礙。而現(xiàn)代教育技術中的多媒體的動態(tài)演示，直觀、準確科學，使學生正確、科學地理解這些實驗過程，讓學生順利完成由自我形成到自我完的運用與教學的最佳結合點，適時適度的運用多媒體，就會起到“動一子而全盤皆活”的作用，發(fā)揮其最大功效，就會有效調動學生學習興趣和積極性，就可以減輕學生學習的過重負擔，提高課堂教學效率。我們教師要認識到信息技術只是一種教學輔助手段，教學內容才是教學的核心。3、提倡教學反思和寫教學

7、后記課堂教學后教師應認真對本節(jié)課進行總結反思更多地關注教材、關注學生、關注教法與學法。檢查學生掌握內容的程度傾聽學生對運用現(xiàn)代教育技術教學的意見分析總結運用教學中的問題、收獲探索新的教學方法。這樣現(xiàn)代教育技術設備應用更加科學合理更加體現(xiàn)出其課堂教學的優(yōu)勢和效果。現(xiàn)代化教學手段在教學中的運用不僅為教師提供了更直觀、更形象、效率更高的教學手段，更重要的是它為學生的學習提供了無限廣闊的天地和極有效的途徑。教師應該發(fā)揮好新課程理念引領的作用，真