現(xiàn)代教育技術(shù)題庫

1、現(xiàn)代教育技術(shù)考點現(xiàn)代教育技術(shù)考點1信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用促成了一種新的教育形態(tài)被稱作什么？（信息化教育息化教育）2什么是學(xué)習(xí)過程、什么是學(xué)習(xí)資源？學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者通過與信息、環(huán)境的相互作用獲取知識和技能的認識過程學(xué)習(xí)者通過與信息、環(huán)境的相互作用獲取知識和技能的認識過程；學(xué)習(xí)資源是學(xué)習(xí)過程中所要利用的各種信息和環(huán)境條件學(xué)習(xí)過程中所要利用的各種信息和環(huán)境條件。3我國教育技術(shù)的發(fā)展可以追溯到上世紀(jì)30年代，當(dāng)時這個領(lǐng)域稱作什么？（電化教

2、育電化教育）4《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出教育技術(shù)的目的在于什么？在于實現(xiàn)教育教學(xué)過程的優(yōu)化實現(xiàn)教育教學(xué)過程的優(yōu)化。5教育技術(shù)這一術(shù)語是在20世紀(jì)20～50年代從哪個國家的視聽教育運動中演變而來的？（美國美國）6給出幾種常用的教學(xué)媒體，哪種媒體最有利于教學(xué)信息的反饋？（計算機教計算機教學(xué)系統(tǒng)學(xué)系統(tǒng)）7什么是教師的條件性知識？什么是教師實踐性知識？教師知識結(jié)構(gòu)的核心是什么？教師知識結(jié)構(gòu)的第一層次是基本知識，即最基本的文化科

3、學(xué)知識；第二層次是條件性知識，即教師掌握有利于將知識轉(zhuǎn)化為能力和智慧的理論、手段和條教師掌握有利于將知識轉(zhuǎn)化為能力和智慧的理論、手段和條件，包括教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等，這是教師知識結(jié)構(gòu)的核心件，包括教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等，這是教師知識結(jié)構(gòu)的核心；第三層次是專業(yè)知識、即本學(xué)科或者本專業(yè)的知識；第四層次是實踐性知識，主要是指教學(xué)中作為工具來應(yīng)用的知識，如方法論知識、經(jīng)驗的積累和信息技術(shù)等教學(xué)中作為工具來應(yīng)用的知識，如方法論知識、

4、經(jīng)驗的積累和信息技術(shù)等。8概念：信息素養(yǎng)（判斷什么時候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何判斷什么時候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評價和有效利用所需的信息去評價和有效利用所需的信息）9教育技術(shù)的AECT94定義中提出該領(lǐng)域的研究對象是什么？研究對象：學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源；研究任務(wù)：設(shè)計、開發(fā)、利用、管理與評價；研究形態(tài)：理論研究和實踐研究10教育技術(shù)的設(shè)計領(lǐng)域包括哪些？教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、信息設(shè)計、教學(xué)策略設(shè)計、

5、學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、信息設(shè)計、教學(xué)策略設(shè)計、學(xué)習(xí)者特征分析11在Email、ChatRoom、meeting、eWks中，哪些技術(shù)可以實現(xiàn)資源彈出捕獲視頻對話框彈出捕獲視頻對話框23我國視頻的制式是哪種？PALPAL制式制式24DVD光盤上的VOB文件采用什么編碼？MPEGMPEG格式（格式（MPEG2MPEG2）25音頻文件的格式有哪些？WAVWAV、MP3MP3、II、WMAWMA、RARA、RMARMA26請問錄制網(wǎng)頁上正

6、在播放的背景音樂或錄制光驅(qū)中一張CD上正在播放的音樂應(yīng)該設(shè)置什么錄音通道？（混音混音）27提升音頻的音量本質(zhì)上是提升該音頻文件波形的什么？（振幅振幅）28在CoolEdit多軌編輯環(huán)境中制作音頻作品，輸出作品時應(yīng)使用什么命令？選擇菜單項“文件”選擇菜單項“文件”；“混縮另存為”；“混縮另存為”，以，以MP3MP3格式保存文件格式保存文件29在CoolEdit多軌編輯環(huán)境中如何操作可以移動音軌上的一個音頻文件按住右鍵拖放音樂波形，就可以移

7、動音軌上的一個音頻文件了按住右鍵拖放音樂波形，就可以移動音軌上的一個音頻文件了30什么音頻格式適合用做課件中較長時間的背景音樂？MP3MP3、WMAWMA31PowerPoint軟件支持以下哪些音頻格式WAVWAV、MP3MP3、WMAWMA、II、AIFAIF32在CoolEdit中調(diào)整音調(diào)使用什么命令？選擇菜單項“效果”選擇菜單項“效果”，變速，變速變調(diào)變調(diào)33現(xiàn)有背景音樂和解說兩個音頻文件，哪些命令可以實現(xiàn)在播放背景音樂的同時播放

8、解說？（CoolEidtCoolEidt中的多軌合成中的多軌合成錄音機中的編輯錄音機中的編輯—與文件混音與文件混音）34“學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面的當(dāng)前狀況與被期望達到的狀況之間的距離”被稱作什么？（學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)需要）35對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的分析一般包括哪些？(一是一般特征，二是初始能力：一是一般特征，二是初始能力：預(yù)備技能分析、目標(biāo)技能分析、學(xué)習(xí)態(tài)度分析預(yù)備技能分析、目標(biāo)技能分析、學(xué)習(xí)態(tài)度分析)36按照威特金對學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類研究，如果學(xué)習(xí)者“喜歡