現代教育技術答案

1、期末作業(yè)考核期末作業(yè)考核《現代教育技術》《現代教育技術》滿分滿分100100分一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共分，共3030分）分）1教育技術答：教育技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。上述定義明確地指出了教育技術的兩個研究對象（學習過程、學習資源）和五個研究領域（設計、開發(fā)、運用、管理與評價）。2教學媒體答：教學媒體包括教與學兩方面的媒體，它是在教學活動中，傳遞、承載和控制教育、教學信息

2、的載體或中介，是教學系統的重要組成部分。3.文件傳送協議FTP答：文件傳送協議FTP文件傳送協議FTP是Inter傳統的服務之一，它也是Inter的一種標準協議。這一協議使用戶能在聯網的計算機之間傳送文件，使用FTP幾乎可以傳送任何類型的正文文件、二進制文件、圖像文件、聲音文件、數據壓縮文件等，因此FTP文件傳輸已成為Inter上傳遞文件的最主要方法。目前FTP軟件很多，常用的有Leapftp，Cuteftp等。4網絡教室答：網絡教室教

3、室網是指在一個物理教室范圍內的計算機局域網，主要服務于課堂教學，通常又稱網絡教室5電子郵件答：電子郵件(Email：Electronicmail)是一種通過計算機網絡與其他用戶進行聯系的現代化通信手段。它是Inter上使用最廣泛的一種服務，是Inter最重要、最基本的應用。6研究性學習答：研究性學習研究性學習有廣義與狹義之分，廣義的研究性學習指的是一種學習方式，它不但可以在研究型課程中運用，也可以在基礎型課程與拓展型課程中運用；狹義的研

4、究性學習單指研究型課程，指“圍繞一個主題或問題，以小組學習為主要形式，學生自主進行的探索性、實踐性、開放性課（2）反饋功能，通過對學生學習的測評，會給學生以肯定的或否定的評價，這就是教學評價的反饋功能。（3）定向功能，研究表明，學生在學習時間和學習力量上的分配，常常受評價標準和測驗內容的引導。（4）鑒定功能，對學生學習結果的評價，也正是對學生掌握程度、能力水平或學習水平的一種鑒定。這種鑒定可以作為學生升級、高一級學校選拔新生，用人機構錄

5、取工作人員的基本依據。（5）教育功能，教學過程中所進行的各種評價，本身也是一種教育活動，可以促使學生對所學內容的復鞏固、歸納和綜合，訓練學生的基本技能，提高他們運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。4電視的制式是如何劃分的？我國采用什么制式？答：目前世界上有NTSC、PAL、SECAM三種彩色電視制式同時使用：美國、日本、加拿大等國采用NTSC制；前蘇聯、法國和東歐一些國家采用SECAM制；我國（包括香港）和德國、英國及非洲一些國家采

6、用PAL制。三、論述題（每題三、論述題（每題1515分，共分，共3030分）分）1簡要論述加涅對學習結果的分類。答：學習結果的分類：加涅的學習論體系包括十分豐富的內容：學習結果分類論、學習層次論、學習過程論及學習條件論。其中，在學習結果的分類上，他從人類習得的性能中區(qū)分了五種學習的結果，這種學習的結果也稱為五種習得的性能。加涅根據學習結果的不同特點，概括出五種學習結果：言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度和動作技能。（1）、言語信息：言語