小學(xué)科學(xué)六年級上冊教案

1、課堂教學(xué)設(shè)計方案課堂教學(xué)設(shè)計方案日期＿＿月＿＿日星期＿＿＿教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容第一單元第一單元第一課第一課使用工具使用工具課型課型觀察、實驗教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生用具，套材教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)在實踐中解決指定的科學(xué)問題（如拔圖釘、鐵釘和木螺釘），發(fā)現(xiàn)做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當(dāng)?shù)剡x用工具和機械可以提高我們的工作效率。教學(xué)重、難點【教學(xué)重點】選用不同工具解決問題

2、【教學(xué)難點】選擇不同工具解決問題的原因討論。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)再設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，這個漂亮的窗花剪紙是用什么工具制作出來的？（出示窗花剪紙）。剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？（剪繩、剪指甲……）那么錘子能幫助我們做哪些事情？（出示錘子）二、我們用過什么工具1、在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今天我們就來研究我們常用的工具（板書課題：使用工具）2、你還知道哪些工具？他們能幫助我們做什么事？請大家在小組內(nèi)討論

3、一下，然后把工具名稱和能做的事情填在書本P2表格內(nèi)。比一比，哪些同學(xué)想地更多。3、小組討論填表工具名稱可以做哪些事情工具名稱可以做哪些事情4、小組匯報：請一個小組上臺來介紹，并且可以使用老師講臺上的工具做示范（提供工具）。5、教師小結(jié)：看來同學(xué)們對工具的使用已經(jīng)比較熟悉，并且能運用到現(xiàn)實生活中去了。那么下面就請大家來幫我解決一個問題。（啟后）三、選用什么工具好1、老師這里有釘有一些釘子的木板（出示木板），1）如果要把釘子沖木板中取出來，

4、請問我該選擇什么樣的工具比較合適？2）請小組內(nèi)的同學(xué)先觀察一下釘在木板上的釘子，思考你需要哪些工具？科學(xué)概念：認(rèn)識機械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。簡單機械又被人們習(xí)慣地稱為工具?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】記錄表（學(xué)生）；常用工具，剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗（教師）；釘有三個圖釘、2個鐵釘、兩個木螺絲釘?shù)哪景逡粔K。日期＿＿月＿＿日星期＿＿＿教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第二課第二課杠桿的科學(xué)杠桿的科學(xué)課型課型觀

5、察、實驗教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生用具，套材教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)認(rèn)識理解杠桿有3個點：用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力。用杠桿尺做實驗、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認(rèn)識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：體會到收集數(shù)據(jù)的重要意義，并意識到互相合作的重要性。教學(xué)重、難點【教學(xué)重點】對杠桿尺進(jìn)行研究【教學(xué)難點】對數(shù)據(jù)的整理和分析教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)再設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、導(dǎo)入新課活動：請問我們班有沒有

6、“大力士”，誰能幫我把講臺抬起來，我的一枝筆掉到桌子地下去了。（請同學(xué)們推薦“大力士”上來抬講臺）哎，講臺實在太重了，搬不動，能不能利用工具來幫助我們做這件事？用吊機吊、把桌子撬翻、用滑輪吊……（請學(xué)生出謀劃策）二、認(rèn)識杠桿1、今天，老師介紹給大家一種非常簡單的卻能很輕松地完成工作的工具——杠桿。什么是杠桿？——在一根棍子的下面放一個支撐的物體，就可以用它撬起重物，人們常把這樣的棍子叫撬棍。而今天我們科學(xué)地把像撬棍這樣的簡單機械稱為“杠

7、桿”。2、示范用杠桿撬講臺。3、板書分析杠桿的各個部分名稱和定義。用力點阻力點支點杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。4、出示P4的兩張圖片：壓水井、蹺蹺板。請大家在上面畫一畫，他們的三個點分別在什么位置【教學(xué)準(zhǔn)備】杠桿尺、鉤碼、記錄紙（學(xué)生）；杠桿類和非杠桿類工具3~5種游戲引入：比比誰的力氣大——A.力氣較大的男生；B.女生。同時用手指按壓“翹翹