小學六年級科學上冊教案

1、1主備人 主備人 薄夫鳳 使用時間 使用時間 2016 年 9 月 1 日 教案序號 1 第一課 第一課 病 毒教學目標： 教學目標：1、能提出與病毒相關(guān)的問題；2、會查閱與病毒相關(guān)的書刊和其信息源 3、知道病毒是一類特殊的生物，了解有關(guān)病毒傳播途徑及傳染性傳染病的防治措施。4、會用多種形式表達、交流研究的方法和結(jié)果。 情感、態(tài)度與價值觀： 情感、態(tài)度與價值觀：1、愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論與活動

2、。2、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，愿意合作與交流。教學重難點： 教學重難點： 重點：病毒的特征及與人類的關(guān)系。難點：病毒的種類。教學方法： 教學方法：觀察、講述與談話相結(jié)合教學準備： 教學準備：教師準備： 有關(guān)病毒的資料 學生準備：了解有關(guān)病毒的有關(guān)知識。課時安排： 課時安排：1 課時教學過程 教學過程（一） 、引入1、教師提問：與學生交流打防疫針，是否患過水痘、腮腺炎等類似的病毒傳染的疾病，激發(fā)學生學習興趣，導入本課學習活動。

3、2、學生交流自己收集的資料。（二） 、新授1、流感的癥狀有哪些?主要傳播途徑是什么?如何預防?2.學生討論,指名回答. 3.教師講解.4.狂犬病的癥狀有哪些?主要傳播途徑是什么?如何預防? 5.麻疹的癥狀有哪些?主要傳播途徑是什么?如何預防? 6. 病毒是一類什么樣的生物?7. 學生討論后,教師講解. （三） 、拓展延伸（網(wǎng)上學習）1、教師講述：關(guān)于病毒，你還知道些什么？請回去以后在網(wǎng)上或查資料自主學習。2、學生交流學習收獲和體會。3、

4、課后作業(yè)： （1）回去查資料,了解人類與病毒的抗爭史.（2）利用作文、圖畫或小報的形式，說一說自己的學習體會和收獲。板書設計： 1、 病毒3主備人 主備人 薄夫鳳 使用時間 使用時間 2016 年 9 月 6 日 教案序號 2 第二課 第二課 細 菌教學目標： 教學目標：過程與方法： 過程與方法： 1、 以觀察促思考，總結(jié)細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點。2、 設疑促理解，探究細菌的營養(yǎng)方式和

5、生殖方式。 3、 以知識促應用，了解細菌對自然界和人類的意義。情感、態(tài)度與價值觀： 情感、態(tài)度與價值觀：1、學生能夠主動交流自己的資料和觀點。2、關(guān)心生活中的科學，關(guān)注科學技術(shù)的發(fā)展給人類生活帶來科學知識： 教學重難點： 教學重難點：重點：細菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點和生命活動的特點；細菌在自然界中的作用和與人類的關(guān)系。難點：細菌在促進自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用。教學方法： 教學方法：觀察、講述與談話相結(jié)合。 教具準備： 教具準備：顯微鏡，三種類型的

6、細菌的玻片標本涂片，多媒體課件。課時安排： 課時安排：1 課時。教學過程： 教學過程：（一）導入新課：同學們，老師課前布置你們搜集有關(guān)細菌的文字或圖片資料，現(xiàn)在你對細菌有了哪些認識教師出示搜集的有關(guān)細菌的圖片。學生觀看。教師邊講解邊演示高倍顯微鏡的使用方法并注重及時指導學生高倍顯微鏡的使用方法。學生觀察真菌涂片。學生用自己喜歡的方式把已了解的細菌描述、匯報、交流。 教師總結(jié)：細菌有球形、桿形、螺旋形三種基本形狀。（三）認識細菌與人類的關(guān)

7、系談話：你們認為細菌是人類的朋友還是敵人？學生討論，交流搜集到的有關(guān)細菌的資料。現(xiàn)在同學們對細菌有了一個更全面的認識，細菌不只是人類的敵人，更多 的是人類的朋友，它可以說無處不在。人的腸道內(nèi)也充滿了細菌。一些是有意菌，它可以幫助消化食物；一些能合成身體所需的維生素；還有一些則與致病的微生物搏斗，使有害細菌不能附 著在腸道上，保持腸道健康。談話：細菌的作用還遠不止這些呢！請看資料卡。 （四）自由活動：同學們了解了這么多有關(guān)細菌的知識。怎樣