新課程的點(diǎn)滴體會(huì)

1、劉宏燕：女，于1977年3月在赤峰阿魯科爾沁旗天山口鎮(zhèn)出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)在天山口總校任教數(shù)學(xué)學(xué)科，曾在2005年8月被旗政府授予“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)，在2006年7月被市政府授予“二等功”獎(jiǎng)勵(lì)，2007年7月《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與智能的促進(jìn)研究》成果被評(píng)為“新課程師資培訓(xùn)策略與有效模式研究與實(shí)驗(yàn)”課題結(jié)題成果壹等獎(jiǎng)。2009年3月被旗政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。2011年3月經(jīng)復(fù)評(píng)合格，被旗教育局重新授予“小學(xué)教學(xué)能手”稱號(hào)。2012年3月所撰寫的“

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維培養(yǎng)芻議”赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)中發(fā)表。新課程改革的點(diǎn)滴體會(huì)天山口總校劉宏燕課程改革的實(shí)施已有一段時(shí)間，我們的課堂也發(fā)生了喜人的變化?；厥淄谐?，記得起初自己不太相信學(xué)生，預(yù)習(xí)、展示、自己一肩挑，怕學(xué)生聽不懂、記不清知識(shí)點(diǎn)，自己總在磨磨唧唧的講著、囑咐著，后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)指導(dǎo)，在加上同事之間的互相學(xué)習(xí)交流。在課堂中一點(diǎn)點(diǎn)的長嘗試一點(diǎn)點(diǎn)的放開，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不是不能做到而是我們沒有給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過著一點(diǎn)點(diǎn)的嘗試，我逐漸的相信

3、學(xué)生，，在加上同事之間、同學(xué)科之間的切磋交流，他們的很多建議讓我的課堂日漸得到完善?，F(xiàn)在想起：覺得自己那時(shí)還是觀念沒轉(zhuǎn)變過來，其實(shí)思想真得能掌握一個(gè)人的方向，一旦轉(zhuǎn)變了觀念，你就會(huì)付諸于行動(dòng)，閑暇之余自己都會(huì)去琢磨，怎樣預(yù)習(xí)會(huì)節(jié)省時(shí)間？怎樣展示更能引起學(xué)生的興趣？怎樣才能提高課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效益等？現(xiàn)在隨著課改的進(jìn)一步發(fā)展，我們也已經(jīng)看到學(xué)生敢說、敢做的一面，球場(chǎng)上也很少看到他們的身影，學(xué)生大部分已投入到學(xué)習(xí)中來，空趣。另外，對(duì)于測(cè)評(píng)

4、中的成績優(yōu)異的學(xué)生要及時(shí)給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)一朵紅花、或一個(gè)蘋果等，但對(duì)于學(xué)困生更要注意在集體中去用語言夸獎(jiǎng)他們，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。第四，在數(shù)學(xué)上要選拔優(yōu)秀的小組長，但不能只依據(jù)成績，還要根據(jù)課堂表現(xiàn)：課堂認(rèn)真思考積極回答問題反映敏捷等諸多因素來選拔小組長，這里為什么要這樣說，因?yàn)橛行W(xué)生課堂上思維敏捷，反映較快，但是在考試時(shí)卻不能等到高分，而有的學(xué)生不善于發(fā)言，不樂于助人，甚至在表達(dá)是詞不達(dá)意，但卻能在考試中得到優(yōu)秀，這在教學(xué)中也是存

5、在的，所以一定要注意組長的選拔，組長選拔的好，我們的教學(xué)就比較游刃有余，否則，我們會(huì)勞神費(fèi)力，甚至有時(shí)讓我們的辛苦付之東流。所以，組長的選拔要特別思考，爭(zhēng)取讓有責(zé)任心、反映快、有愛心、善于表達(dá)自己想法的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)。另外，教師要在每學(xué)期期初對(duì)組長進(jìn)行培訓(xùn)，不定期的進(jìn)行反饋。我的做法具體如下：1、在期初的組長會(huì)議上要告訴每一位組長，他們是我精挑細(xì)選出來的優(yōu)秀學(xué)生，要為他們打足氣，讓他們覺得我是最棒的。2、要讓他們知道自己在課堂教學(xué)中應(yīng)該做些

6、什么？因?yàn)樗麄兪莾?yōu)秀的學(xué)生，我們就要讓他們?cè)谡n堂中多做練習(xí)，多做一些拔高題，那么在課堂中我要告訴他們要主動(dòng)練習(xí)，課堂的拔高訓(xùn)練必須做，課堂上完不成的，課下必須完成。課上完成的，主動(dòng)與教師對(duì)答案，課上完不成的，課下主動(dòng)與教師交流。3、作好組內(nèi)的幫扶工作，每一個(gè)組都有差生且數(shù)量不多，幫扶的重點(diǎn)是40至70分的學(xué)生，每一人帶一個(gè)，必須保證每天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)能接受并盡量消化掉。4、教師必須注意組長的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)作好學(xué)生的思想疏導(dǎo)，讓他們必須認(rèn)識(shí)