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文檔簡(jiǎn)介
1、1《沁園春沁園春長(zhǎng)沙》導(dǎo)學(xué)案學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗誦、鑒賞課文。、朗誦、鑒賞課文。2、熟悉、熟悉“煉字煉字”型詩(shī)歌鑒賞方式方法,移植鑒賞本詩(shī)中精妙字詞。型詩(shī)歌鑒賞方式方法,移植鑒賞本詩(shī)中精妙字詞。3、掌握詩(shī)歌中、掌握詩(shī)歌中“景”“”“情”關(guān)系,分析把握本詞景與情。關(guān)系,分析把握本詞景與情。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)目標(biāo)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)中的2、3【學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法】:朗讀、自主、合作、探究:朗讀、自主、合作、探究【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】
2、(1)煉字或詩(shī)眼的作用煉字或詩(shī)眼的作用能使詩(shī)篇畫(huà)龍點(diǎn)睛,文采飛揚(yáng)。第一,突出詩(shī)篇主旨,奠定全詩(shī)基調(diào)。如張繼的能使詩(shī)篇畫(huà)龍點(diǎn)睛,文采飛揚(yáng)。第一,突出詩(shī)篇主旨,奠定全詩(shī)基調(diào)。如張繼的“江楓漁火對(duì)愁眠江楓漁火對(duì)愁眠”的“愁”字就奠定全詩(shī)的基調(diào),將奔波在外,旅途勞頓,思家念親,字就奠定全詩(shī)的基調(diào),將奔波在外,旅途勞頓,思家念親,歸期未卜的惆悵之情表達(dá)地淋漓精致。第二,加強(qiáng)詩(shī)歌的形象性。如歸期未卜的惆悵之情表達(dá)地淋漓精致。第二,加強(qiáng)詩(shī)歌的形象性。
3、如“云破月來(lái)花弄影云破月來(lái)花弄影”的“弄”字。字。“紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字。字。“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字................化腐朽為神奇,增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力、感染力。第三,鑄就詩(shī)歌的意境。如王維化腐朽為神奇,增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力、感染力。第三,鑄就詩(shī)歌的意境。如王維《過(guò)香過(guò)香積寺積寺》“泉聲咽危石,日色冷青松泉聲咽危石,日色冷青松”“咽”“冷”兩字繪聲繪色,從詩(shī)歌意境考慮精煉傳兩字繪聲繪色,
4、從詩(shī)歌意境考慮精煉傳神地顯示出山中孤寂之景。第四,起線索、總領(lǐng)、呼應(yīng)、鋪墊等結(jié)構(gòu)作用。神地顯示出山中孤寂之景。第四,起線索、總領(lǐng)、呼應(yīng)、鋪墊等結(jié)構(gòu)作用。(二)提問(wèn)和答題方式(二)提問(wèn)和答題方式提問(wèn)方式:某聯(lián)上下兩句中最精練(生動(dòng))傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。提問(wèn)方式:某聯(lián)上下兩句中最精練(生動(dòng))傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。提問(wèn)變式:提問(wèn)變式:1、某字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為它好在哪里?、某字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為它好在哪里?2
5、、某句中的某字,你認(rèn)為寫(xiě)、某句中的某字,你認(rèn)為寫(xiě)得好不好?為什么?得好不好?為什么?3、甲詩(shī)中的某個(gè)詞與乙詩(shī)中的某個(gè)詞,哪個(gè)更好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)、甲詩(shī)中的某個(gè)詞與乙詩(shī)中的某個(gè)詞,哪個(gè)更好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。要賞析。答題方式:第一步,指出該字,或解釋該字在句中的含義。第二步,簡(jiǎn)要分析:展答題方式:第一步,指出該字,或解釋該字在句中的含義。第二步,簡(jiǎn)要分析:展開(kāi)聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象,或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了什么感開(kāi)聯(lián)想
6、,把該字放入原句中描述景象,或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了什么感情。情。(三)例題引路(三)例題引路例1:閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。:閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。江間作四首(其三)江間作四首(其三)潘大臨潘大臨①西山通虎穴西山通虎穴②,赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó),波流萬(wàn)世功。,赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó),波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺沙明拳宿鷺③,天闊退飛鴻。最羨漁竿客,歸船雨打篷。,天闊退飛鴻。最羨漁竿客,歸船雨打篷。【注】①潘大臨(
7、約潘大臨(約10571057~11061106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文。):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鷺:指白鷺?biāo)邥r(shí)一拳宿鷺:指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。腿蜷縮的樣子。(1)第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神,請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。)第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神,請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的
8、好處。3問(wèn):殘陽(yáng)照射在江面上,詩(shī)人不說(shuō)問(wèn):殘陽(yáng)照射在江面上,詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)而說(shuō)“鋪”,有何表達(dá)效果。,有何表達(dá)效果。答:答:【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】(一)(一)“景”“情”關(guān)系關(guān)系清代著名詩(shī)人、學(xué)者王國(guó)維先生在他的清代著名詩(shī)人、學(xué)者王國(guó)維先生在他的《人間詞話人間詞話》里寫(xiě)道:里寫(xiě)道:“昔人論詩(shī),有景昔人論詩(shī),有景語(yǔ)情語(yǔ)之別,不知一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也。語(yǔ)情語(yǔ)之別,不知一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?!鼻宕牧硪晃粚W(xué)問(wèn)大家王夫之說(shuō):清代的另一位學(xué)問(wèn)大家王夫之
9、說(shuō):“情景名為情景名為二,實(shí)不可離二,實(shí)不可離…………巧者則情中景,景中情。巧者則情中景,景中情。”一切文章詩(shī)詞都是言志抒情的,然而文人一切文章詩(shī)詞都是言志抒情的,然而文人雅士皆不屑于直言其志和情,而他們的心聲我們又分明聽(tīng)得真切,即使雅士皆不屑于直言其志和情,而他們的心聲我們又分明聽(tīng)得真切,即使“懷抱琵琶半遮懷抱琵琶半遮面”我們也能略見(jiàn)他們的倩影。在詩(shī)人的眼中,一切外物都是有情有意的活物,與自己我們也能略見(jiàn)他們的倩影。在詩(shī)人的眼中,一切
10、外物都是有情有意的活物,與自己休戚相關(guān),物我同一。他們能與景物交談,也能以景抒情達(dá)意,傳給讀者,把人們引入休戚相關(guān),物我同一。他們能與景物交談,也能以景抒情達(dá)意,傳給讀者,把人們引入景的世界、情的天地。景的世界、情的天地。(二)答題模式:(二)答題模式:1.1.用散文化的句子描繪一下題干要求的詩(shī)句,即把凝煉的詩(shī)句用散文化的句子描繪一下題干要求的詩(shī)句,即把凝煉的詩(shī)句“泡開(kāi)泡開(kāi)”。2“2“描繪了一幅描繪了一幅(時(shí)間)(時(shí)間)(地點(diǎn))(地點(diǎn))
11、(意境特征)的畫(huà)面(圖景)(意境特征)的畫(huà)面(圖景)”3,表達(dá)了什么樣的情。,表達(dá)了什么樣的情。(三)例題引路(三)例題引路春行即興春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西。宜陽(yáng)城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落,春山一路鳥(niǎo)空啼。芳樹(shù)無(wú)人花自落,春山一路鳥(niǎo)空啼。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō):古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō):“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從請(qǐng)從“景”和“情”的角的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。度來(lái)賞析這首詩(shī)。答:
12、這首詩(shī)寫(xiě)了作者答:這首詩(shī)寫(xiě)了作者“春行春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞:有草有水,有樹(shù)有山,有花有鳥(niǎo),可時(shí)的所見(jiàn)所聞:有草有水,有樹(shù)有山,有花有鳥(niǎo),可謂一句一景,景中含情,情景交融。詩(shī)中謂一句一景,景中含情,情景交融。詩(shī)中“花自落花自落”“鳥(niǎo)空啼鳥(niǎo)空啼”之景都顯出了山中的寧之景都顯出了山中的寧?kù)o,從中更透出一絲傷春、凄涼之情。靜,從中更透出一絲傷春、凄涼之情。山行山行杜牧杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,
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