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文檔簡介
1、河北出版社二年級美術(shù)教案《聽音樂畫畫》教學(xué)目標(biāo):1、感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏,欣賞與歌曲匹配的畫面,激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通,使其明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。(認(rèn)知)2、能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺,并能用簡單的話語表達(dá)內(nèi)心的感受。(能力)3、在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情,感受音樂與美術(shù)的聯(lián)系,重視自我感受的表現(xiàn)。(情感)教學(xué)重、難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情,能通過聽歌曲把自己的感受
2、畫出來,并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動。課前準(zhǔn)備:老師:多媒體課件、紙張、顏色、磁釘。學(xué)生:繪畫工具。教學(xué)過程:一、律動熱身激趣導(dǎo)入1、通過聽聲表演,體驗(yàn)音樂的節(jié)奏、韻律美感,激發(fā)學(xué)生興趣。師:聽聲音,表演動作。2、揭示課題。師:開心嗎?生:開心。師:聽到音樂能讓我們開心,音樂是一種語言,它能表達(dá)我們心中的情感,繪畫同樣也是一種語言,它是如何表達(dá)我們情感的呢?今天讓我們一起進(jìn)一步探索它的奧秘,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《聽聽畫畫》。二、綜合體驗(yàn)自主探究
3、1、把聽到的這個聲音而想象的畫面在畫出來,注意只有4分鐘。生畫鳥叫聲,師巡視。2、畫好后把展示圖片,抽生說說為什么這么畫。師:從這些畫中我們不難發(fā)現(xiàn)繪畫也能表現(xiàn)我們心中的情感,它和剛才我們聽到的音樂表現(xiàn)的同一個情景,可是有的音樂沒有明顯的情景,能不能用繪畫表現(xiàn)呢?3、聽《讓我們蕩起雙槳》。師:把你聽到的旋律用手的動作表現(xiàn)來。在歌聲中請生在黑板上用一條線表現(xiàn)。板書:線。4、聽《兔子舞》。師帶動生跳舞。師:把你聽到的旋律用身體畫出來。在歌聲
4、中再請生在黑板上一條線畫出旋律的感覺。5、師:你們?yōu)槭裁磿@么畫?生:《讓》里的節(jié)奏很輕緩所以用起伏小的曲線表示,《兔》里的節(jié)奏很強(qiáng)勁有力所以用起伏大的折線表示。師總結(jié):不同節(jié)奏、旋律的音樂用造型不同的線表現(xiàn)。板書:節(jié)奏旋律。師:線條起伏到最高點(diǎn)表現(xiàn)的聲音就怎么樣?生:高。師:最低點(diǎn)呢?生:低。板書:音的高低。師:除了可以用畫線的方法表現(xiàn)音樂,還可以畫什么表現(xiàn)?生如果說到點(diǎn),就板書點(diǎn),說不到就直接補(bǔ)充;如果說到色就板書色,并可追問高音低
5、音你會分別用什么色表現(xiàn);如果說到色塊或者長方形等形狀就歸納為面,并板書面,說不到就直接補(bǔ)充;如果說到具體的事物、人物就歸納說可以畫具體的人物、事物,每人想得都不同,我們用圖字代表具體的人和物品的造型,并板書圖。師總結(jié):音樂的旋律和節(jié)奏、高低音等等(板書省略號)就是那美術(shù)的點(diǎn)、線、面、色彩和具體的人和物的圖畫造型,它們是相通的,都能表達(dá)我們心中的情感,板書情感和雙向箭頭。6、師:聽聽這段音樂,你感受到了什么?想到的是怎樣的畫面?課件展示音
6、樂。生答略。師:小朋友們的想法都很有創(chuàng)意,迪斯尼的動畫大師們的想法也很獨(dú)特,他們想到的是把溜溜球給一群火鳥會發(fā)生什么事呢?請欣賞。展示配樂迪斯尼動畫。師:樂曲和動畫結(jié)合得多么好啊。7、師:再聽聽這首歌,會唱的輕聲唱出來。課件展示《小小的船》。師:你會怎么畫這首歌?生答略。師:有小朋友把這首歌畫出來了。課件展示畫面。有小朋友和我們班小朋友想得很象,上面這幅畫了月亮和小朋友、星星和藍(lán)天,也有小朋友不用具體的圖畫造型表現(xiàn),下面這幅圖就是用漂亮
7、的蘭色和線條表現(xiàn)的。8、同樣的方式欣賞《火車開了》。二、長長的線教學(xué)目標(biāo)知識技能:初步感受線條帶給人的美感,體驗(yàn)線條造型的特點(diǎn)。通過趣味線條練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高繪畫表現(xiàn)力。過程方法:本課開始,教師以織線板的游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)2、設(shè)計(jì)迷宮,用鉛筆起稿,黑筆勾邊。(起點(diǎn)、終點(diǎn)、路線、內(nèi)容清晰可辨)3、給迷宮涂上漂亮的顏色。四、作品展示鼓勵學(xué)生向同學(xué)們介紹自己的作品,教師要選擇有特點(diǎn)的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評
8、。五、開闊眼界:學(xué)生除了在附近的廣場玩過真實(shí)的迷宮,其余都是在迷宮書上見到的,教師在這個環(huán)節(jié)將要為學(xué)生展示自然界中大型的植物迷宮,開闊眼界,增長知識。4.好玩的玩具教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生用多種感官認(rèn)識與感受泥土;2、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想象力;3、在自由造型中探索塑形的方法;教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):嘗試用泥表現(xiàn)生活,塑造形象;掌握團(tuán)、捏、揉、和、接、插等手法的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備:器皿、各種不同質(zhì)地、顏色的土、水、泥(橡皮泥)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入
9、:老師帶來幾只瓶子,請小朋友聞一聞是什么味道?你認(rèn)為這是什么東西?泥土)揭題二、辨別:出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土:沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等,請小朋友辨別一下這些泥的區(qū)別:讓小朋友出示自己找到的泥土,你的泥土是從什么地方找到的?在找土的過程中看到了什么?想到了什么?聞一聞:為什么有不同的氣味?(有水,有草的味道。嗅覺是通往情感體驗(yàn)的橋梁)看一看:是什么顏色的?(黑、棕、土黃、紅等,用視覺感受色彩是美術(shù)欣賞的要素)捻一捻:有什么感覺?
10、(軟、硬、松散、黏濕,觸覺感受培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受能力)三、交流:泥土有什么用途呢?引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活感受中交流:種花、種糧食、做瓷器(china的來歷),做工藝品等,從中了解泥土對我們?nèi)祟惖闹匾?。四、嘗試:泥與土有沒有區(qū)別?(土較硬,泥較軟。)用什么樣的土可以制成可以造型的泥?(自由發(fā)表意見)請幾位同學(xué)做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別土質(zhì)。實(shí)驗(yàn)證明用黏土較好。五、玩泥:每位小朋友準(zhǔn)備好一塊黏土,設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西,體驗(yàn)塑形的各種方法:捏
11、、搓、團(tuán)、壓、印、揉、拉等?!痘疖囬_啦》教案教學(xué)目標(biāo):①學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開啦》。②通過歌曲的游戲,養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動作的習(xí)慣。③能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏教學(xué)內(nèi)容:①學(xué)唱與表演《火車開啦》②編創(chuàng)與活動《火車開啦》教學(xué)過程:同學(xué)們,老師問你一個問題:誰坐過火車呀?火車它都發(fā)出什么聲音?(轟?。粏琛?;卡嚓卡嚓)大家來模仿火車叫聲好不好?老師現(xiàn)在分一下工:一組同學(xué)模仿火車的叫聲,二組和
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