第六單元《碳和碳的氧化物》精品教學案(無答案) 人教新課標版

1、用心愛心專心學習內(nèi)容第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物課題課題1金剛石、石墨和金剛石、石墨和C6060第1學時學習目標知識與技能1、知道不同元素可以形成不同物質(zhì)，同種元素也可以形成不同物質(zhì)；了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)；2、了解木炭、活性炭的吸附性3、了解碳在常溫與高溫下，表現(xiàn)出不同的化學性質(zhì)并能寫出對應的化學方程式。過程與方法1、通過對金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間

2、的關(guān)系；2、通過木炭、活性炭對紅墨水的西服實驗，學會用對比實驗的方法來解決實際問題。情感、態(tài)度與價值觀通過對C60、碳鈉米管的發(fā)現(xiàn)及研究的介紹，學會用發(fā)展的眼光看問題、提高學生的科學素質(zhì)。學習重難點重點：金剛石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。難點：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系導學過程自主空間一、課前先學一、課前先學1、碳的單質(zhì)有、碳的單質(zhì)有、、、。它們性質(zhì)不同的原因是。它們性質(zhì)不同的原因是。2、

3、金剛石的物理性質(zhì)、金剛石的物理性質(zhì)。3、石墨的物理性質(zhì)（、石墨的物理性質(zhì)（5點）點）。4、由于木炭（或活性炭）具有、由于木炭（或活性炭）具有結(jié)構(gòu)，所以有結(jié)構(gòu)，所以有性。性?；钚蕴康闹饕猛臼牵鹤骰钚蕴康闹饕猛臼牵鹤?，用于制糖，用于制糖。5、木炭是、木炭是物，另外物，另外、、等的結(jié)構(gòu)與石墨類似。等的結(jié)構(gòu)與石墨類似。6、（）（）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)性質(zhì)性質(zhì)用途用途用心愛心專心的物理性質(zhì)及用途有關(guān)知識。2、多媒體展示表格，有小組搶答3、小組完成木炭吸附

4、性實驗4、小組提問：有不清楚提出問，然后已搞懂小組給予回答，老師給予補充。5、老師提問:⑴石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化成金剛石是什么變化？⑵一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎？⑶自然界中元素的種類和物質(zhì)的種類哪一個大⑷金剛石是鋼嗎？鉛筆芯是鉛嗎？合作探究二：合作探究二：碳的化學性質(zhì)（一）常溫下碳單質(zhì)化學性質(zhì)穩(wěn)定（一）常溫下碳單質(zhì)化學性質(zhì)穩(wěn)定1、師投影展示一幅古代的字畫：清明上河圖，古代的字畫一般是什么制作的古代的字畫得以保存至今可以推測碳單質(zhì)具有什

5、么樣的化學性質(zhì)？2、小組討論并回答學生再列舉生活中利用碳單質(zhì)在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定實例。3、碳單質(zhì)的化學性質(zhì)在常溫下為什么穩(wěn)定？（提示：化學性質(zhì)跟最外層電子數(shù)關(guān)系密切）（二）碳與氧氣反應（二）碳與氧氣反應1、學生回憶木炭在氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象并完成課本P107表格2、學習木炭不充分燃燒生成一氧化碳（煤爐在夜間封閉爐門的情況下主要生成一氧化碳）3、學生默寫化學方式，并標注變化前后碳的化合價。4、說明指出：碳的單質(zhì)在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳

6、5、思考：如何從理論上證明金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)？（三）碳與某些氧化物反應（三）碳與某些氧化物反應1、[演示實驗]木炭粉與氧化銅的反應，指導學生觀察并歸納現(xiàn)象：學生歸納、老師總結(jié)2、反應方程式：C2CuO2CuCO2↑3、學生按小組分析這個反應發(fā)生的過程：在這個反應中，氧化銅失去氧變成銅，發(fā)生還原反應；木炭得到氧，發(fā)生氧化反應。這個實驗說明木炭具有還原性。4、師提問：上述反應在工業(yè)上有何用途？（1）請你們思考，到目前為止，人類