課題2 原子的結(jié)構 第一課時

1、1課題課題2原子的原子的結(jié)構第一第一課時課時教案教案教學目標：1、知識與技能目標：了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構成的；了解原子的實際質(zhì)量和相對原子質(zhì)量的意義，并會查相對原子質(zhì)量表。2、過程與方法目標：通過數(shù)據(jù)信息的分析比較，對獲取的信息進行加工處理，提煉規(guī)律。3、情感態(tài)度與價值觀目標：初步建立“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義認識觀；對學生進行愛國主義思想教育。通過原子構成的認識，培養(yǎng)學生空間想象能力和抽象思維能力。教學重點和

2、教學重點和難點：點：重點：原子的內(nèi)部結(jié)構、相對原子質(zhì)量難點：對“原子不顯電性”的理解教學教學過程：程：、、設疑自探1、由復習提問引入新課。原子是化學變化中的最小粒子，那么它是否就是構成物質(zhì)的最小粒子呢？根據(jù)課題，你能提出想要解決的問題嗎？學生提出問題，教師即使評價、鼓勵、補充并板書。2、出示自探問題：（1）構成原子的三種粒子的電性、質(zhì)量如何？31、下列關于原子核的說法正確的是（）A、所有的原子核都是由質(zhì)子和中子構成的B、原子核在原子中所

3、占的體積很小C、原子核居于原子中心，帶正電荷D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上2、關于相對原子質(zhì)量的說法正確的是（）A、相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有單位B、相對原子質(zhì)量不是原子實際質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量C、相對原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的112作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值D、以上說法都不對小結(jié)：通過本節(jié)學習我們不光學到了知識，還應該明白一個道理：國家的強盛、民族的富強是要靠科技進步的，而科技的進步依賴于一代又一代人的努力