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1、過(guò)去是一個(gè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的時(shí)代,現(xiàn)在就是一個(gè)經(jīng)營(yíng)人才的時(shí)代。對(duì)于經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品來(lái)說(shuō),哪些是原料,哪些是半成品,哪些是成品,哪些是精品?企業(yè)的大多數(shù)人一看就知道??墒菍?duì)于經(jīng)營(yíng)人才來(lái)說(shuō),企業(yè)如何定義哪個(gè)人原料,哪個(gè)人是半成品,哪個(gè)人是成品,哪個(gè)人是精品呢?這就真的很難辨別了。如果一個(gè)人到底是什么料,企業(yè)都不是很清楚,那么又如何造就人呢?對(duì)于產(chǎn)品的加工,雖然科技很復(fù)雜,但是一旦制造出來(lái),復(fù)制就比較簡(jiǎn)單。企業(yè)可以成千上萬(wàn)的生產(chǎn)??墒侨瞬艆s不一樣,不管是學(xué)校
2、培養(yǎng)出來(lái)的人才,還是企業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才。他們的價(jià)值相差十萬(wàn)八千里。所以對(duì)于人才培養(yǎng)的確是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程。因?yàn)楫a(chǎn)品是硬件加工,摸得著,看得見(jiàn)。而人卻不一樣,人才的培養(yǎng)更多的偏向于軟件。所以人才的價(jià)值不好評(píng)估,這就是現(xiàn)代企業(yè)理管遇到的最大難題。誰(shuí)是企業(yè)真正的人才呢?老板用對(duì)一個(gè)人,可以成就一家企業(yè),老板用錯(cuò)一個(gè)人,可能毀滅一家企業(yè)。可是,一個(gè)人是不是很有價(jià)值,我們不能從外表來(lái)確定的。因?yàn)槿说膬r(jià)值不是靠身高,體重,長(zhǎng)相,年齡,學(xué)歷甚至專業(yè)
3、來(lái)衡量。對(duì)于普通崗位的人才,也許對(duì)硬件有一定的要求,例如,運(yùn)動(dòng)員的身高要求,模特的長(zhǎng)相要求。然而,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)型人才,管理型人才,銷售型人才,企業(yè)需要考核是他的思想,意志,能力等等軟條件,這個(gè)難度就非常大。所以老板必須學(xué)會(huì)識(shí)人,用人藝術(shù)。如果一個(gè)老板不會(huì)識(shí)人,那么他招過(guò)來(lái)的頂多是一個(gè)普通員工。如果老大學(xué)生在貶值,農(nóng)民工在升值。也許有很多的大學(xué)生想不通,我讀了那么多的書(shū),難道還不如一個(gè)農(nóng)民工嗎?是的,有時(shí)真的就是這么一回事。因?yàn)槲镆韵橘F,人
4、才也同樣如此。當(dāng)大學(xué)生的數(shù)量比農(nóng)民工還多時(shí),當(dāng)然大學(xué)生就不值錢了。畢竟中國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,太多的工作崗位還需要農(nóng)民工來(lái)操作,所以當(dāng)農(nóng)民工的數(shù)量在不斷減少時(shí),他們的價(jià)值就自然提升了。大學(xué)生卻恰恰相反,因?yàn)橹袊?guó)大多數(shù)的企業(yè)并非是高科技企業(yè),所以當(dāng)大學(xué)生的增長(zhǎng)速度超過(guò)了企業(yè)對(duì)大學(xué)生需求速度時(shí),大學(xué)生自然就不值錢了。因此,今天大學(xué)生失業(yè),關(guān)鍵是教育的失敗和大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)失誤。當(dāng)然,筆者并非反對(duì)人們上大學(xué),而是希望大家要以平常心對(duì)待自己的大
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