高三物理一輪復習 2.7 驗證力的平行四邊形定則教學案+同步作業(yè)

1、用心愛心專心1張甸中學高三物理一輪復習教學案張甸中學高三物理一輪復習教學案課題：課題：2.72.7驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則實驗目的：實驗目的：驗證互成角度的兩個力合成時的平行四邊形定則實驗原理：實驗原理：如果使F1、F2的共同作用效果與另一個力F′的作用效果相同(橡皮條在某一方向伸長一定的長度)，那么根據F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F，應與F′在實驗誤差允許范圍內大小相等、方向相同實驗器材：實驗器材：方木板一

2、塊、白紙、彈簧測力計(兩只)、橡皮條、細繩套(兩個)、三角板、刻度尺、圖釘(幾個)、細芯鉛筆實驗步驟實驗步驟1用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套2.用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O，如圖所示，記錄兩彈簧測力計的讀數(shù)，用鉛筆描下O點的位置及此時兩細繩套的方向3只用一只彈簧測力計通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，記下彈簧測力計

3、的讀數(shù)和細繩套的方向4用鉛筆和刻度尺從結點O沿兩條細繩套方向畫直線，按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊用刻度尺作平行四邊形，過O點畫平行四邊形的對角線，此對角線即為合力F的圖示5用刻度尺從O點按同樣的標度沿記錄的方向作出這只彈簧測力計的拉力F′的圖示6比較一下，力F′與用平行四邊形定則求出的合力F在誤差范圍內大小和方向上是否相同7改變兩個力F1與F2的大小和夾角，再重復實驗兩次注意事項注意事項1

4、在同一次實驗中，使橡皮條拉長時結點的位置一定要相同2用兩個彈簧測力計鉤住細繩套互成角度地拉橡皮條時，其夾角不宜太小，也不宜太大，以60～100之間為宜3在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內的前提下，測量數(shù)據應盡量大一些4細繩套應適當長一些，便于確定力的方向不要直接沿細繩套方向畫直線，應在細繩套兩端畫個投影點，去掉細繩套后，連直線確定力的方向5在同一次實驗中，畫力的圖示選定的標度要相同，并且要恰當選定標度，使力的圖示稍大一些誤差分析誤差分

5、析本實驗的誤差除彈簧測力計本身的誤差外，還主要來源于以下兩個方面：1讀數(shù)誤差：減小讀數(shù)誤差的方法：彈簧測力計數(shù)據在允許的情況下，盡量大一些讀數(shù)時眼睛一定要正視，要按有效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄2作圖誤差：減小作圖誤差的方法：作圖時兩力的對邊一定要平行，兩個分力F1、F2間的夾角越大，用平行四邊形作出的合力F的誤差ΔF就越大，所以實驗中不要把F1、F2間的夾角取得太大題型一：對實驗原理的理解題型一：對實驗原理的理解【例1】1】(1)在做“驗證力

6、的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一用心愛心專心3張甸中學高三物理一輪復習作業(yè)張甸中學高三物理一輪復習作業(yè)2011.9.15課題：課題：2.72.7驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則編制：王昭民審核：于正華班級姓名1探究力的平行四邊形定則的實驗原理是等效原理，其等效性是指()A使兩分力與合力滿足平行四邊形定則B使兩次橡皮筋與細繩套的結點都與某點O重合C使兩次橡皮筋伸長的長度相等D使

7、彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變2.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如圖所示)實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：A兩根細繩必須等長B橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上C在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行其中正確的是()3關于驗證平行四邊形定則的實驗，請回答下列問題：(1)在該實驗中，合力

8、與分力的概念是一種________的科學思想方法(2)某同學在做該實驗時，彈簧測力計平行于木板如圖(a)放置，然后記錄力的大小和方向，請你指出這樣操作的問題：__________________________________.(3)某同學完成該實驗后得到的圖形如圖(b)所示，圖上所畫的四個力中，由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是________4圖為“探究求合力的方法”的實驗裝置(1)下列說法中正確的是()A在測量同一組數(shù)據F1、F2

9、和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化B彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下CF1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程D為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90(2)彈簧測力計的指針如圖所示，由圖可知拉力的大小為________N.5請完成以下兩小題某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端