2跑幾步單跳雙落教案

1、《跑幾步單腳起跳雙腳落入沙坑跑幾步單腳起跳雙腳落入沙坑》一、指一、指導(dǎo)思想思想以學(xué)生健康發(fā)展為宗旨，以課標理念為依據(jù)，以有效教學(xué)為指導(dǎo)。重視學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個情景，讓他們?nèi)ンw驗；給學(xué)生一個疑問，讓他們?nèi)メ屢?；給學(xué)生一個目標，讓他們?nèi)プ非?，努力使學(xué)生成為課堂上快樂的小主人，發(fā)展個性，升華創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教材分析二、教材分析“跑幾步在一定區(qū)域內(nèi)單腳起跳，雙腳落入沙坑”是省編教材三年級跳躍部分的一項內(nèi)容。它既是一年級“單腳起跳

2、雙腳落地”這一教學(xué)內(nèi)容的延伸，又是今后學(xué)習蹲踞式跳遠的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習這一內(nèi)容不僅要讓學(xué)生掌握跳躍活動技能，促進學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，而且要讓學(xué)生習得有益將來掌握跳遠技能的學(xué)習策略和養(yǎng)成良好的跳躍習慣。因為沙坑場地不利于整體動作的學(xué)習，為了方便組織教學(xué)我將這一教材內(nèi)容分成兩個2課時進行教學(xué)，第一課時：跑幾步在一定區(qū)域內(nèi)單腳起跳，雙腳落地；第二課時：跑幾步在一定區(qū)域內(nèi)單腳起跳，雙腳落入沙坑。本次課是第一課時，教學(xué)重點：在中

3、、快速跑動中，跑與單腳起跳的連貫結(jié)合，教學(xué)難點：動作連貫，落地輕巧三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析三年級學(xué)生活潑好動，喜好韻律和節(jié)奏，喜歡模仿，易受暗示。對于動作的記憶以具體形象和機械記憶為主。對動作的認識教學(xué)應(yīng)從具體、感性、直觀開始。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重直觀模仿和反復(fù)體驗。一年級跳躍教學(xué)中學(xué)生已有單腳起跳雙腳落地的基礎(chǔ)，所以本課教學(xué)中我直接運用跳單雙圈來導(dǎo)入新授內(nèi)容。但是，他們意志薄弱，自制力較差，互幫

4、互助意識較淡薄。對借班授課的陌生老師既好奇又期待。因此，在學(xué)習過程中要因勢利導(dǎo)，發(fā)揮所長，彌補所短，才能真正促進發(fā)展。四、本四、本課的教學(xué)構(gòu)思的教學(xué)構(gòu)思1.本課以《新課程標準》為依據(jù)，從發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的合作意五、教學(xué)目五、教學(xué)目標根據(jù)教材特點和學(xué)生學(xué)習能力及年齡特點制定以下教學(xué)目標：1.讓學(xué)生初步掌握“跑，跑，跑，蹬，跳”這一動作方法。2.使學(xué)生在練習中能正確把握“跑，跑，跑，蹬，跳”動作節(jié)奏，90%學(xué)生能在中、快速跑動中

5、，跑與單腳起跳的連貫結(jié)合，鍛煉學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展彈跳能力。3.激發(fā)學(xué)生對跳躍項目活動的興趣，培養(yǎng)勇敢、果斷、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和積極進取、團結(jié)協(xié)作、互幫互助的意識。六、安全與保六、安全與保護措施措施1、教學(xué)時雙腳落在海綿墊上，個別學(xué)生會出現(xiàn)雙膝跪墊，教師要及時制止和引導(dǎo)。2、練習時海綿墊可能會滑出，要及時整理，可安排學(xué)生輪流。3、為了能更好地給同伴喊節(jié)奏，隊形站在活動區(qū)旁邊，為了安全，事先畫了一個等待區(qū)。七、七、場地器材的