my favourite food教學(xué)設(shè)計

1、MyfavouriteFood教學(xué)設(shè)計一、教材分析一、教材分析本課是小學(xué)英語三年級第二單元FoodILike第11課MyFaviteFood，教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生掌握What’syourFavouritefood及回答Myfavouritefoodis.....功能句型。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析食物的詞匯學(xué)生很熟悉了，通過各種活動，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)能夠聽懂、會說、認(rèn)讀主要句子：1、學(xué)

2、生能運用句型Ilike…Idon’tlike….簡單表達(dá)自己喜歡的水果.2、學(xué)生能運用句型Doyoulike…..？詢問別人喜歡的食物，并用YesIdo.NoIdon’t回答.方法與策略目標(biāo)方法與策略目標(biāo)創(chuàng)設(shè)真實情景與任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對新舊知識進(jìn)行整合的能力，積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流的，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.情感與態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與語言交際活動，同時聯(lián)系生活實際，滲透科學(xué)飲食的教育，均衡飲食同時教育學(xué)生珍惜

3、糧食。（讓學(xué)生積極參與，使學(xué)生都有展示的機會，讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)化，真正達(dá)到學(xué)以致用。小組表演的形式更促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提高學(xué)生的表達(dá)能力)2.Learn“Idon’tlike…”A師用肢體語言及苦臉卡片引出“Idon’tlike…”由“Whataboutyou”讓學(xué)生描述不喜愛吃的食物。B師教讀句子“Idon’tlike…”C小組競賽.師請學(xué)生自由選擇表情卡和食物卡片，構(gòu)成新句子.（合作探究，在游戲中集中學(xué)生的注意力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的反

4、應(yīng)能力）3.Learn“Doyoulike…..？”“YesIdo”.“NoIdon’t”（讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，擁有主動權(quán)并積極參與教學(xué)活動中，體驗學(xué)習(xí)的成就感，發(fā)展他們綜合語言運用能力，增強學(xué)習(xí)的積極性和自信心。）A師獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)，并送禮物詢問學(xué)生“Doyoulike…..？”并幫助學(xué)生回答“YesIdo”.“NoIdon’t”.B教讀三個句型并用其他詞語轉(zhuǎn)換C.練習(xí)，采用師問生答，生問師答、小組互問互答的形式4、Loo