《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案設(shè)計(jì)

1、1《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握洋務(wù)派出現(xiàn)的時(shí)間、主張、代表人物，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容；了解洋務(wù)派出現(xiàn)的歷史背景，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的和進(jìn)步作用。2、過程與方法：通過閱讀、討論等方法學(xué)習(xí)洋務(wù)派和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷、綜合概括及推理能力；通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)結(jié)局的學(xué)習(xí)，反思強(qiáng)國之路的追求，培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新思維能力；通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀、看圖，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步作用

2、。3、情感、態(tài)度與價(jià)值：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)，啟動(dòng)了中國的近代化進(jìn)程，其目的雖然是為了維護(hù)清朝的腐朽統(tǒng)治，但洋務(wù)派探尋國家富強(qiáng)之路，表現(xiàn)了放眼世界、追求民族自強(qiáng)的愛國主義情感和積極進(jìn)取的精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和進(jìn)步作用2、難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用、失敗原因【教學(xué)過程教學(xué)過程】課前請(qǐng)各組長(zhǎng)互評(píng)預(yù)習(xí)案，并把各組預(yù)習(xí)情況進(jìn)行反饋，老師針對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)案有錯(cuò)有疑的地方進(jìn)行糾正補(bǔ)充解惑。一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

3、新課導(dǎo)入新課多媒體播放一段“清軍和英軍交戰(zhàn)”的電影片段?！枷胍幌搿娇戳诉@段影片，同學(xué)們有何感想？(大刀長(zhǎng)矛難抵洋槍洋炮；清朝的軍事力量太弱了等等。)正是由于清朝軍事力量太落后，19世紀(jì)60年代初，在清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了一股試圖改變這種現(xiàn)狀的進(jìn)步勢(shì)力——洋務(wù)派，并因此掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的自救運(yùn)動(dòng)——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。今天我們就來學(xué)習(xí)這部分歷史。二、合作交流二、合作交流解答探究解答探究(一)洋務(wù)派的出現(xiàn)1出現(xiàn)的歷史背景〖想一想〗洋務(wù)派是在什么歷史

4、背景下出現(xiàn)的呢？(學(xué)生結(jié)合所看到的電影場(chǎng)面閱讀p28文字，然后思考。抽學(xué)生回答。學(xué)生針對(duì)這個(gè)問題能夠充分體現(xiàn)出知識(shí)的積累與歸納能力。教師用多媒體顯示背景內(nèi)容：內(nèi)憂——太平天國運(yùn)動(dòng)蓬勃興起外患——武器精良的西方列強(qiáng)對(duì)華侵略逐漸擴(kuò)大。)內(nèi)憂外患使清朝統(tǒng)治岌岌可危，洋務(wù)派因此出現(xiàn)。（簡(jiǎn)要解釋頑固派：頑固派是仇視一切外來事物，與洋務(wù)派相對(duì)的清朝統(tǒng)治集團(tuán)極腐朽的一部分。并指出洋務(wù)派敢于沖破其阻撓，放眼世界，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取的精神和愛國情感

5、。）2出現(xiàn)的時(shí)間、主張、代表人物〖想一想〗洋務(wù)派什么時(shí)候出現(xiàn)？主張是什么？代表人物有哪些呢？（學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，抽學(xué)生回答，一面用多媒體顯示答案。在顯示代表人物時(shí)先展示人物圖像，再叫學(xué)生集體說出人名。）學(xué)生積極發(fā)言，歸納總結(jié)較快，達(dá)到預(yù)期的效果。時(shí)間：19世紀(jì)60年代初主張：引進(jìn)西方先進(jìn)軍事技術(shù)代表人物：奕訢曾國藩李鴻章左宗棠3歸納：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有哪些？（學(xué)生全體回答，多媒體顯示）①創(chuàng)辦軍事工業(yè)②創(chuàng)辦民用企業(yè)③建立新式海陸軍④

6、介紹西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派人出國留學(xué)過渡：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然開展得有有聲有色，但中國是不是就此真的富強(qiáng)起來了？它到底對(duì)中國產(chǎn)生了怎樣的作用呢？(三)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用1洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局（用多媒體顯示結(jié)局：隨甲午戰(zhàn)敗而失敗，沒能使中國富強(qiáng)起來）由于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有從根本上觸動(dòng)腐朽的封建體制，扼殺了洋務(wù)企業(yè)的活力，使洋務(wù)企業(yè)走向衰落，也無法擺脫對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中屢戰(zhàn)屢敗的局面，洋務(wù)派富國強(qiáng)兵的良好愿望終成泡影?！枷胍幌搿疆?dāng)時(shí)的中國，除了向西方學(xué)習(xí)外，還有別的強(qiáng)國之

7、路嗎？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析、探究、創(chuàng)新。該題為開放性思考題，可允許學(xué)生有不同見解。多媒體顯示提示以供學(xué)生參考）提示：有。①以傳統(tǒng)救國（實(shí)行改革，清除腐敗，強(qiáng)化封建制度和傳統(tǒng)儒學(xué)，重振國家）；②以農(nóng)民起義救國（農(nóng)民起義推翻清朝統(tǒng)治，建立農(nóng)民政權(quán)，休養(yǎng)生息，發(fā)展國家）；③以社會(huì)主義救國（社會(huì)主義制度具有巨大的優(yōu)越性，能增強(qiáng)國家綜合實(shí)力）。沒有。當(dāng)時(shí)西方文明相比較中國具有巨大的優(yōu)勢(shì)，只有向西方學(xué)習(xí)，才能推動(dòng)中國由傳統(tǒng)型社會(huì)向近代型社會(huì)過渡，才能

8、順應(yīng)歷史潮流，提高綜合國力。2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步作用洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生了巨大作用。(多媒體顯示進(jìn)步作用：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了機(jī)器工業(yè)，培養(yǎng)了一批科技人才，刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而啟動(dòng)了中國近代代的進(jìn)程。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為民族自強(qiáng)作了努力，在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張。)洋務(wù)派引進(jìn)西方機(jī)器工業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，直接創(chuàng)辦洋務(wù)企業(yè)，在客觀上刺激了中國私人資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；通過辦新式學(xué)堂和派人出國留學(xué)，培養(yǎng)了一大批科

9、技人才，從而啟動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為民族自強(qiáng)作了一定的努力，洋務(wù)派“自強(qiáng)”、“求富”的目標(biāo)里就體現(xiàn)了追求民族自強(qiáng)的思想，建立新式海陸軍則直接體現(xiàn)了這種強(qiáng)國的愿望。創(chuàng)辦民用企業(yè)，企求“分洋商之利”，在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力在華的擴(kuò)張。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)（一）、選擇題：1、為中國近代化開辟道路，提出“自強(qiáng)”與“求富”口號(hào)的運(yùn)動(dòng)是（B）A、禁煙運(yùn)動(dòng)B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C、新文化運(yùn)動(dòng)D、五四愛國運(yùn)動(dòng)2、奕在1861年的一個(gè)奏折中