六西格瑪在中國(guó)企業(yè)的實(shí)施—質(zhì)量與流程能力的雙重提升(答案)

1、學(xué)習(xí)課程：六西格瑪在中國(guó)企業(yè)的實(shí)施學(xué)習(xí)課程：六西格瑪在中國(guó)企業(yè)的實(shí)施—質(zhì)量與流程能力的雙重提升質(zhì)量與流程能力的雙重提升單選題單選題1.1.對(duì)全面質(zhì)量管理理解錯(cuò)誤的是：對(duì)全面質(zhì)量管理理解錯(cuò)誤的是：回答：正確回答：正確1111.A以客戶需求為導(dǎo)向2.B質(zhì)量高，但價(jià)格低廉3.C產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)4.D強(qiáng)調(diào)效率和規(guī)模2.2.對(duì)6σ6σ理解不正確的是：理解不正確的是：回答：正確回答：正確11241.Aσ值越小則其標(biāo)示的質(zhì)量水平也越穩(wěn)定2.B6σ的狹義定

2、義是100萬(wàn)機(jī)會(huì)中有34個(gè)缺陷3.C關(guān)注的是對(duì)與流程無(wú)關(guān)的個(gè)別環(huán)節(jié)進(jìn)行全面改進(jìn)4.Dσ是衡量公司競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)顯明的標(biāo)準(zhǔn)3.3.對(duì)6σ6σ理解錯(cuò)誤的是：理解錯(cuò)誤的是：回答：正確回答：正確11251.Aσ代表的是標(biāo)準(zhǔn)偏差2.Bσ值越大則標(biāo)示的質(zhì)量水平越穩(wěn)定3.Cσ是用來(lái)量化穩(wěn)定和不穩(wěn)定程度的特定數(shù)學(xué)值4.D6σ管理思想的重要目的是將科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用到模糊的質(zhì)量管理中4.4.對(duì)6σ6σ流程改進(jìn)方法學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：流程改進(jìn)方法學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的

3、是：回答：正確回答：正確12881.A通過(guò)定義、測(cè)量、分析、改善和控制解決問(wèn)題的方法學(xué)，被稱為ＤＭＡＩＣ2.BＤＭＡＩＣ主要用在已有的流程改進(jìn)之中3.C應(yīng)用ＤＦＳＳ方法的五個(gè)步驟為：定義、測(cè)量、分析、設(shè)計(jì)和控制4.D在全組織實(shí)施6σ時(shí)，全員培訓(xùn)是公司的核心戰(zhàn)略9.9.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：回答：正確回答：正確22531.A黑帶人員通常領(lǐng)導(dǎo)或直接完成黑帶項(xiàng)目2.B綠帶項(xiàng)目收益比較大3.C黑帶項(xiàng)目周期比較長(zhǎng)4.D一般來(lái)說(shuō)，綠帶

4、項(xiàng)目由綠帶人員來(lái)完成10.10.對(duì)本地學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，屬于誰(shuí)的任務(wù)？對(duì)本地學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，屬于誰(shuí)的任務(wù)？回答：正確回答：正確22541.A黑帶大師2.B黑帶3.C綠帶4.D執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)者11.11.實(shí)行革新戰(zhàn)略主要依賴的是：實(shí)行革新戰(zhàn)略主要依賴的是：回答：正確回答：正確22551.A黑帶大師2.B黑帶3.C綠帶4.D黑帶和綠帶12.12.對(duì)綠帶培訓(xùn)，一般需要多長(zhǎng)時(shí)間？對(duì)綠帶培訓(xùn)，一般需要多長(zhǎng)時(shí)間？回答：正確回答：正確24091.A1