幼兒教師品德與道德建設(shè)之論述

1、幼兒教幼兒教師品德與道德建品德與道德建設(shè)之論述健康、美麗的花蕾需要用耐心、恒心和愛心去滋潤去澆灌，從而才會開出異常芬芳的，絢爛奪目的花朵，而我們這些培養(yǎng)祖國花朵的新一代的幼教老師更要做到花園管理者的職責還有不容忽視的優(yōu)秀傳統(tǒng)，教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。并且可能會影響孩子們一生的內(nèi)心發(fā)展!新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性目標，教師不僅要依法執(zhí)教、

2、愛崗敬業(yè)、勤于學習，還要成為從內(nèi)心熱愛幼兒、有高度責任感的幼兒教師。一、幼兒教師的品德重要性與十字真言一、幼兒教師的品德重要性與十字真言幼兒教師不同于其他領(lǐng)域的教師，它的行為規(guī)范及內(nèi)涵是很寬廣的，但怎樣去衡量幼教行為規(guī)范的標準可用十個字來概括！應(yīng)為“審己、正己，愛崗，敬業(yè)、愛幼”十個字。在我的思維中，所謂的“審己”就是：我們這些年輕的幼兒教師，從小也是爸爸，媽媽手心捧大的，我們?nèi)狈ψ晕覂?nèi)心審視的最基本概念，在與幼兒發(fā)生沖突的時候，我們往

3、往都站在了自己是老師，老師說什么是什么的誤區(qū)里，和幼兒缺少溝通，自身又缺少自我批評的理念，往往走進了幼兒怕老師的怪圈里！所以我們年輕一代的老師一定要懂得用最好的的方法去解決問題，一定的改正怒發(fā)沖冠的現(xiàn)象，我們要時刻提醒著自己，告訴自己我們的那些的方法不一定是最好的，不同的孩子要用不同的方法教育！教師在幼兒的心目中要做到榜樣和楷模的高大形象，幼教的所有言行在幼兒的心幼兒教師在處理幼兒間激烈矛盾時，教師幽默，輕快的話語往往能緩解孩子們之間的

4、不愉快的情緒，在這個時候再進行有針對性的教育，（最好還延續(xù)幽默的語調(diào)）這樣孩子們會更容易接受，并端正自己的錯誤。二、鞏固并加強行為道德建設(shè)性的舉措二、鞏固并加強行為道德建設(shè)性的舉措1、一進步、二全心、三和藹、四個心”的教育目標?！耙贿M步”：主要是學習先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神，不斷自我進步?！岸摹保喝娜鉃橛變旱倪M步努力、全心全意的為家長服務(wù)?！叭蜌狻保河變航處熞獙τ變汉吞@可親，要對每位家長和氣有禮，并且對同事們和睦互助?！八膫€心”

5、：對幼兒必須做到愛心、耐心、細心、關(guān)心。用內(nèi)心去愛每一位幼兒，用足夠的耐心去堅持一個觀點，那就是沒有教不好的孩子，用身上的所有器官去細心捕捉教育契機，要像幼兒的媽媽一樣去關(guān)心愛護每一個幼兒。2、幼兒教師要做到的“三個貼進教育”：在幼兒活動時，教師要以朋友的身份參與活動，去貼近幼兒的內(nèi)心，告訴自己，我是他們最親密伙伴；在幼兒做錯事情時，我們教師一定要做到以理服人，和他們像母子一樣的去微笑溝通，去貼近幼兒情感，這時我們就是他們最喜歡的媽媽；