李商隱詩兩首

1、《李商隱詩兩首》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色。2引導(dǎo)把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。3訓(xùn)練誦詩能力，體會(huì)李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃特點(diǎn)。4體味詩人獨(dú)特的人生際遇?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色。第一課時(shí)預(yù)習(xí)文學(xué)常識(shí)：李商隱（約813—約858），晚唐詩人。字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，出身小官僚家庭。他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿

2、密、典麗精工的藝術(shù)特色。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，有《李義山詩集》?！緦W(xué)習(xí)過程】一、實(shí)詞1一詞多義①迷莊生曉夢迷蝴蝶迷不知吾所如________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________提示：①古義：青

3、春年華，這里指一生。今義：指青少年時(shí)代。②古義：傷春之心。今義：指男女之間相互愛慕的情懷。③古義：迷惘，茫然。今義：形容失意的樣子。二、名句積累1錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。2滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。3此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。第二課時(shí)詩歌內(nèi)容賞析第二課時(shí)詩歌內(nèi)容賞析課文理解《錦瑟》1詩中用了哪些典故？有什么作用？提示：詩中共用了5個(gè)典故。“錦瑟”語出《漢