南朝詩(shī)兩首課件2

1、登池上樓,謝 靈 運(yùn),當(dāng)與風(fēng)景相遇如何 留住那一份美,A 攝影 B 繪畫(huà) C 文字,一千六百年前的“攝影師”——謝靈運(yùn)中學(xué)學(xué)科網(wǎng),天下才共一石（shí），曹子建獨(dú)得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。 ——《南史·謝靈運(yùn)傳》,山水詩(shī)之鼻祖——才比天高的謝靈運(yùn),

2、謝靈運(yùn)——謝公詩(shī)如初發(fā)芙蓉,南朝詩(shī)人，晉大將軍謝玄之孫，出生于世襲貴族之家，襲封康樂(lè)公，又稱(chēng)謝康樂(lè)、大謝。是我國(guó)第一個(gè)大量創(chuàng)作山水詩(shī)的作家，與陶淵明的田園詩(shī)相對(duì)應(yīng)。,學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）zxxkw,1.掌握關(guān)鍵的文言詞，理解詩(shī)意。 2.分析作者的感情變化。 3. 體會(huì)情景交融的手法。,自學(xué)指導(dǎo)（一）,1.四讀詩(shī)歌，感知詩(shī)意自讀：結(jié)合注解，標(biāo)注字音指讀：暴露問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤齊讀：規(guī)范朗讀，整體感知范讀：聽(tīng)錄

3、音，進(jìn)一步感知2.結(jié)合下面的注解，逐句弄清詩(shī)意,登池上樓謝靈運(yùn) 潛虬（qiú）媚幽姿，飛鴻響遠(yuǎn)音。 薄霄愧云浮，棲（qī）川怍（zuò）淵沉。 進(jìn)德智所拙，退耕力不任。 徇（xùn）祿反窮海，臥疴(kē)對(duì)空林。 衾（qīn）枕昧節(jié)候，褰(qiān)開(kāi)暫窺臨。 傾耳聆波瀾，舉目眺(tiào)嶇嵚（qū qīn）。 初景革緒風(fēng)，新陽(yáng)改故陰。 池塘生春草，園柳變鳴禽。 祁祁(q&

4、#237;)傷豳(bīn)歌，萋萋感楚吟。 索居易永久，離群難處心。 持操豈獨(dú)古，無(wú)悶征在今。,,1 潛虬（qiú)媚（憐惜）幽姿，飛鴻（高飛的鴻雁）響遠(yuǎn)音（悠遠(yuǎn)的聲音） 。  潛游的虬龍憐惜美好的姿態(tài)，飛鴻的聲音從悠遠(yuǎn)的高空傳來(lái)。2 薄（靠近）霄愧（慚愧）云?。ㄏ裨颇菢悠〉娘w鴻），棲川（棲息于江流）怍（ zuò  慚愧）淵沉（深潛淵厎的虬龍）。

5、 面對(duì)高飛于云霄的飛鴻和潛游于深水的虬龍，我慚愧萬(wàn)分3 進(jìn)德（指仕途上的進(jìn)?。┲撬?，退耕力不任。 想仕途進(jìn)取，擔(dān)憂(yōu)自己的智能笨拙，想告老歸田，體力又不能勝任。4 徇（xùn 追求）祿反窮海，臥疴（  kē  疾?。?duì)空林。 追求祿位而到了荒僻的海濱，臥病在床，面對(duì)空蕩蕩的樹(shù)林。,5 衾（qīn 大被子）枕昧（昏暗，

6、不明）節(jié)候，褰開(kāi)（ qiān 揭開(kāi)、打開(kāi)）暫窺臨。 臥于衾枕之上而不明季節(jié)氣候，拉開(kāi)窗帷，暫且臨窗眺望。6 傾耳聆波瀾，舉目眺嶇嵚（ qū qīn 山勢(shì)險(xiǎn)峻的樣子） 。 側(cè)耳傾聽(tīng)近處波濤彭湃，舉目眺望遠(yuǎn)處險(xiǎn)峻連綿的山峰。7 初景（日光）革（清除）緒風(fēng)（余風(fēng)） ，新陽(yáng)（指春）改故陰（指冬） 。 初春的陽(yáng)光消除了冬季殘留下來(lái)的寒風(fēng)，新春替換了殘冬。8 池塘（堤岸）生春

7、草，園柳變鳴禽。 堤岸上長(zhǎng)出了嫩綠的春草，園子的柳樹(shù)上變換了鳥(niǎo)的叫聲。,祁祁傷（感傷）豳歌，萋萋感（感傷）楚吟。 （正常語(yǔ)序）傷祁祁豳歌，感萋萋楚吟 “采蘩祁祁”這首豳歌與“春草兮萋萋”這首楚歌使我產(chǎn)生無(wú)限的感傷。10 索居（離群獨(dú)居）易永久（容易感到日子長(zhǎng)久） ， 離群難處心（難以安心） 。 離群獨(dú)居，時(shí)光難挨，內(nèi)心也難以安定。11 持操（保持節(jié)操）豈

8、獨(dú)古，無(wú)悶（沒(méi)有煩悶）征（驗(yàn)證、證明）在今。  能保持高尚的節(jié)操無(wú)所苦悶，此事豈獨(dú)古人有之，我于今日可驗(yàn)證它。,自學(xué)指導(dǎo)（二）,1.詩(shī)首四句在全詩(shī)中的作用是什么？5-8句表達(dá)作者怎樣的感情？,教師指導(dǎo)糾正： 作用：第一、二句是詩(shī)的起興，又含有比喻之意。詩(shī)人將我與“物”連接在一起，“我”欲飛上云霄卻自愧不如飛鴻，“我”欲隱居山川又自慚不及潛龍，比喻之意十分明顯：我欲為官卻仕途不順，欲隱居卻乏此高雅

9、的情致。 情感：“進(jìn)德智所拙，退耕力不任”抒發(fā)了詩(shī)人在仕與隱的去向上進(jìn)退維谷、左右為難的內(nèi)心矛盾和痛苦。 再想到自己被貶永州、一直追求的理想難以實(shí)現(xiàn)，在病榻上度過(guò)萬(wàn)木蕭疏的冬天，心境愈加沉郁感傷。抒發(fā)了詩(shī)人抑郁不得志，憂(yōu)愁苦悶的情懷,自學(xué)指導(dǎo)（三）,1. 第9至第15句寫(xiě)了詩(shī)人登樓及所見(jiàn)所聞，其中佳句“池塘生春草，圓柳變鳴禽”表現(xiàn)了作者什么樣的心情？,教師指導(dǎo)糾正： 作者撐起久病初愈的身

10、體揭開(kāi)門(mén)帷登樓一望，此時(shí)寒冬已過(guò)，初春的太陽(yáng)趕走了殘冬的冷風(fēng)，暖意融融，詩(shī)人側(cè)耳傾聽(tīng)那池水的波聲，舉目遠(yuǎn)眺高峻的山巒，一幅生動(dòng)的春之美景映入了詩(shī)人的眼簾。 一個(gè)“生”，一個(gè)“變”，一幅生意盎然的圖畫(huà)生出了動(dòng)感，同時(shí)將詩(shī)人心中激起的驚奇、欣喜、新鮮之感準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神的反映了出來(lái)。,賞析初景革緒風(fēng)，新陽(yáng)改故陰。池塘生春草，園柳變鳴禽。,合作探究,詩(shī)的后三句表現(xiàn)了詩(shī)人心境的再度變化，是怎樣變化的?,最后三句情感

11、 “祁祁傷豳歌，萋萋感楚吟”，美麗的春光，茂盛的春草，竟使詩(shī)人想起了前人感傷的詩(shī)句，詩(shī)人愉悅心情轉(zhuǎn)瞬即逝。詩(shī)人由此又聯(lián)想到了自己“歸”與“不歸”的矛盾，心情復(fù)而沉重。 “索居易永久，離群難處心”，孤獨(dú)的隱居生活容易使人感到歲月漫長(zhǎng)，難以安心，詩(shī)人的內(nèi)心展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。 “持操豈獨(dú)古，無(wú)悶征在今”，今天照樣有不追求功名、避世隱居不覺(jué)寂寞的有德的隱者，這一點(diǎn)將在自己身上得到證明，作者最終下了隱居的決心。,總

12、 結(jié),1、主旨 通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人久病初起登樓遠(yuǎn)眺時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)官場(chǎng)失意的牢騷，表達(dá)了思?xì)w的情緒。2、謝靈運(yùn)山水詩(shī)的藝術(shù)特色 情景交融 語(yǔ)言清新自然,晚登三山還望京邑,——謝脁,教學(xué)目標(biāo)(1分鐘),,1 理解這首詩(shī)的思想內(nèi)容,2 鑒賞：“余霞散成綺，澄江靜如練”， 把握這首詩(shī)寫(xiě)景特色,南朝詩(shī)人，是謝靈運(yùn)的同族，世稱(chēng)“小謝”或“謝宣城”。詩(shī)風(fēng)清新流麗，多為山水詩(shī)，情味雋永，極受李白推崇，對(duì)后世影響很大。,謝

13、眺蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。,自學(xué)指導(dǎo)（一）：,1.四讀詩(shī)歌，感知詩(shī)意自讀：結(jié)合注解，標(biāo)注字音指讀：暴露問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤齊讀：規(guī)范朗讀，整體感知范讀：聽(tīng)錄音，進(jìn)一步感知,我就像王粲在灞陵上眺望長(zhǎng)安，又像潘岳在河陽(yáng)回顧洛陽(yáng)那樣登上三山回望京城。 夕陽(yáng)使飛聳的屋脊色彩明麗，京城內(nèi)的屋宇高低不齊，歷歷在目。 殘余的晚霞鋪展開(kāi)來(lái)就像彩錦，澄清的江水平靜得如同白練。 喧鬧的群鳥(niǎo)覆蓋了春天的小洲，各種花朵開(kāi)滿(mǎn)了芳

14、香的郊野。 我將遠(yuǎn)離京城在他鄉(xiāng)久留，真懷念那些已停辦的歡樂(lè)宴會(huì)。 回鄉(xiāng)的日期在何時(shí)，我惆悵不已淚落如雪珠。 有感情的人都知道思念家鄉(xiāng)，誰(shuí)的黑頭發(fā)能不改變？,自學(xué)指導(dǎo)（二）1.“灞涘望長(zhǎng)安，河陽(yáng)視京縣” ，此處化用前人用典，表達(dá)了作者什么情感？,此句以灞涘、河陽(yáng)比三山，以長(zhǎng)安、洛陽(yáng)比京都建康，借用古人王粲、潘岳望京師隱喻自己對(duì)京師的依戀之情。奠定了全文的感情基調(diào)。,2.佳句欣賞：余霞散成綺，澄江靜如練,李白有“解道澄江

15、靜如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”的贊賞。這句詩(shī)以“綺”喻晚霞，以“練”喻澄江，想象奇特，比喻貼切，描寫(xiě)了黃昏時(shí)分天際、江上之景色，使人在一片絢麗燦爛的色澤中感受到無(wú)限的舒緩和寧?kù)o，創(chuàng)造出一個(gè)鮮艷而和諧的藝術(shù)境界。同時(shí)以景襯情，襯托出戀鄉(xiāng)的深情，離鄉(xiāng)的惆悵。,教師引導(dǎo)鑒賞（二）1 采用對(duì)比手法。一是色彩相對(duì)，綺紅練白。二是動(dòng)靜相對(duì)，霞動(dòng)江靜。2 比喻得當(dāng)。把霞比作綺，把江比作練，形象生動(dòng)具體。3 選詞精當(dāng)。因霞散故顯得余，因江澄故顯得靜。選

16、詞精當(dāng)揭示了事物內(nèi)在的因果關(guān)系。,3.解讀“去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。佳期悵何許，淚下如流霰。有情知望鄉(xiāng)，誰(shuí)能鬒不變 ”所抒發(fā)的情感。,作者直抒胸臆。“我”此去將在外久久地淹留，是多么懷念那不能參加的親友的歡宴，直言不諱的道出了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。同時(shí)用淚下如霰、鬢發(fā)變白的夸張描寫(xiě)，突出抒發(fā)了離開(kāi)京邑的傷感。,《登池上樓》融情于景，把對(duì)春天的喜愛(ài)之情完全融到對(duì)初春萬(wàn)物復(fù)蘇的美景之中。如名句“池塘生春草，園柳變鳴禽”便是很好的力證。