淡化“自我中心意識”之我見

1、淡化“自我中心意識”之我見在新的歷史條件下，社會的發(fā)展進步對人才的素質(zhì)提出了更高的要求：豐富的文化知識，強健的身體素質(zhì)，良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。換言之，除德、智、體、美、勞等方面以外，當今的人才還要具備一個極為重要但又尚未引起足夠重視的素質(zhì)心理健康。也有人稱之為“情商”。在我國從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我國中小學生所處的家庭環(huán)境和社會環(huán)境已較過去發(fā)生了巨大的變化，因而，心理健康問題已成為擺在我們面前的一個重要課題。在諸多心

2、理問題中，“自我中心意識”是存在于當代青少年身上的一個普遍問題。在群體中，如果這種不健康的意識任其發(fā)展、膨脹、蔓延，勢必會影響集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。本文擬就這一問題根據(jù)教育實踐談談自己的看法?！白晕抑行囊庾R”究竟是一種什么樣的心理問題呢？形象地說，就如同一個人把自己放置在一個球體的球心部位，在他看來周圍的一切人和事物的發(fā)展變化都圍繞“我”來進行，“我”是中心，“我”就是行為的出發(fā)點和基準點。勿庸置疑，對于任何人來說，自尊心和自信心都必不

3、可少，不同的人會有不同的標準和尺度。但很顯然，“自我中心意識”與這兩者間是有著性質(zhì)上的差異的。一般說來，“自我中心意識”帶有自私、自利、狹隘、偏激、本位主義等極端個人化的色彩。由于凡事都要從“我”出發(fā)，認識事物只局限于“我”的視角，因而，“自我中心意識”是“盲目自尊”、“自負”的代名詞，是主觀意識畸型發(fā)展的一種病態(tài)心理。“自我中心意識”強的中小學生往往有各種不同的表現(xiàn)：①習慣性地漠視他人（甚至包括父母）的存在，不善于理解他人，不懂得尊重

4、他人的意見。我們常會看到有些孩子缺乏同情心和理解他人的意識。比如，父母和師長帶著病痛為其操勞，而他們卻視而不見（因其他情況有逆反心理者不在此之列）；也有的孩子在家境并不富裕的情況下，仍伸手向父母討吃講穿，令人遺憾的是因受“再苦不能苦了孩子”這一傳統(tǒng)思想的影響，許多家長也舍得盡量滿足孩子，哪怕是力所不能及。久而久之，孩子便有了養(yǎng)尊處優(yōu)的心理，無法理解別人，更不懂自己對別人應有什么樣的責任和義務。②自我表現(xiàn)意識極強，對自己的榮譽表現(xiàn)出異常的

5、關心。有的孩子天資較好，課上表現(xiàn)極為活躍，口里喊著“我、我、我!”甚至站起來跑到老師面前爭奪每一次回答問題的機會。本來愛動腦善思考是件大好事，可稍加分析，不難看出孩子潛意識里的“我”。往往在他們的心目中，自己才是最優(yōu)秀的，也必須是最優(yōu)秀的，別人不會也不應該超過自己。③有些學生還會因為自己某一方面不如別人而大為光火，整日郁郁寡歡，一厥不振，甚至還會產(chǎn)生敵視或過分自責的心理。比如有這樣兩名女同學，參加進入中學的第一次文藝匯演，因素質(zhì)不全面而

6、落選，她們竟然痛哭不止，隨即以拒絕參加演出對老師進行要脅。筆者立即針對其思想根源，講清所謂“人外有人，天外有天”、“機會難得，來日方長”、“不以成敗論英雄”等道理，兩名女生才似懂非懂地改變了想法。這件事反映出許多孩子唯我獨尊的思想意識濃厚，不能客觀地認識自己。自尊變成了虛榮心。還有一名二年級的男同學，學習成績非常突出，但無奈家境貧寒，無法滿足其買高檔山地車的要求。他竟用刀割破了同學的山地車胎。理由是“他們有的，我沒有，我心里不平衡?！鼻?/p>

7、少年學生正處在人生觀、價值觀的形成過程中，可塑性大。如果不注意對他們進行敏銳的觀察、及時的正確引導，就會致使他們套上沉重的思想枷鎖，難以健康成長，甚至誤入歧途，走上違法犯罪的道路?！白晕抑行囊庾R”形成的土壤與要源何在？首先，目前，我國絕大部分中小學生是獨生子女。在這種特殊的家庭環(huán)境里，父輩、差距真的那么大嗎？這種差距究竟是什么？努力程度？注意力的品質(zhì)？學習習慣還是意志品格？３、理性的學法：學會發(fā)現(xiàn)自己的前進方向，避免學習的盲目性。時常坐

8、下崐來，認真冷靜地分析自己目前的現(xiàn)狀與既定的目標有無偏差？如何調(diào)整？４、做些什么：其實，就基本知識的“量”而言，我們已和“頂尖者”相差無幾了。但是，“質(zhì)”卻是一個實實在在的大問題。也就是說，“尖子”們的知識點已掌握到了爐火純青的程度。而我們可能在許多不被人所注意的地方存在著細微的差距，沒有達到相當?shù)纳?、透的程度，往往反應也不夠迅速。這就提醒我們，知識點的聯(lián)系性要強（包括偶然的聯(lián)系、必然的聯(lián)系、因果聯(lián)系和條件式的聯(lián)系等），把知識結(jié)成一張網(wǎng)

9、，牽動網(wǎng)上的一個結(jié)點，就會直接或間接聯(lián)系到其他的一個或多個結(jié)點。簡而言之，我們必須學會熟練掌握知識間的聯(lián)系性，才能形成靈活多變的能力，從而具備與“高手”一決高下的真正實力。對自己出現(xiàn)的問題，切不可用“馬虎，沒認真”等詞語來搪塞。一定要找出導致問題的純知識性的原因所在。一旦弄清，就地消滅禍患。切記，千萬不要忽略老師對練習做總結(jié)時所加的“閑言碎崐語”。一定要避免學習的盲目性，時常冷靜地分析自己目前的現(xiàn)狀與前進方向有無偏差，同時研究自己各科課

10、程的強弱、優(yōu)劣所在。瞄準各科的考試卷來學習不失為一個好主意。在力所不能及或時間緊迫的情況下，這是一個較為實際的辦法。５、增強學習的條理性：宏觀上，了解各科的現(xiàn)狀；微觀上，要從細致入微的角度分析查找每一學科問題的具體部位，對癥下藥。６、積極的態(tài)度：敢于正視自己學習、心理方面的欠缺，將其明朗化。忌疾諱醫(yī)、熱衷于隱士生活或許會給你帶來安全感，但是，你也許因此就此銷聲匿跡，榜上無名。７、切記：缺乏學習技巧和學習戰(zhàn)略，只能事倍功半。高手角逐，你會

11、輸?shù)煤軕K。但是，一旦你掌握了學習要點，并注意調(diào)整自己的心態(tài)，豎立合理而又堅定的自信心，一年的時間對于準備中考決戰(zhàn)，是綽綽有余的。請堅信，天生我才必有用?。▽懡o成績較差的學生，包括部分雙差生）１、相信自己：成績方面較差，這是事實，但并不意味著我們一無是處，更不是毫無出路，我們有的是時間，我們有的是信心，我們更有許多關心我們的人們大力支持。請你努力思考，找出自己身上存在的長處和獨到的優(yōu)點，而這些，常常在別人看來是你獨有的。２、一定要堅持：也