第4課 甲午中日戰(zhàn)爭

1、1福州屏東中學(xué)教學(xué)筆記福州屏東中學(xué)教學(xué)筆記年月日第一單元第一單元侵略與反抗侵略與反抗第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭第一部分：教案內(nèi)容第一部分：教案內(nèi)容【教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計】學(xué)情分析：我校屬于二級達標學(xué)校。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，2005級初一學(xué)生升到了初二。總的來看，這屆學(xué)生良莠不齊，雖然思維活躍，但往往不注重閱讀書本知識，提取與歸納信息的能力很差。由于小學(xué)語文的基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致閱讀、分析、理解能力有欠缺，對于歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響。進入

2、初二后，有些同學(xué)可能在紀律方面有所松懈，因此教師在組織課堂教學(xué)方面需要下大力氣。初二歷史講述的是中國近代現(xiàn)代史的內(nèi)容，相對中國古代史來說，有些內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不一定感興趣，因此在教學(xué)過程中教師需要考慮如何調(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于中考改革突出了語、數(shù)、英三科的地位，歷史學(xué)科實際上處于邊緣化的地位；中考歷史實行開卷考后，使一些學(xué)生產(chǎn)生錯覺，以為可以臨時抱佛腳，不注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，沒有及時鞏固已學(xué)過的知識。從參加今年中考改卷的情況

3、來看，學(xué)生缺乏扎實的基礎(chǔ)，甚至連知識點在課本的哪里都不清楚，影響了他們的答題，最終影響到學(xué)生的成績。教學(xué)思路：在學(xué)習(xí)過程中，感知八國聯(lián)軍侵華的史實，以及《辛丑條約》的內(nèi)容及對中國社會的嚴重危害，培養(yǎng)主動探究歷史問題的方法，以及論從史出、史論結(jié)合的方法?！窘虒W(xué)目標教學(xué)目標】一、知識與能力通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實。結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的

4、能力。二、過程與方法重點：八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭；《辛丑條約》。難點：分析《辛丑條約》對中華民族的危害。三、情感態(tài)度和價值觀通過學(xué)習(xí)本課中八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實，使學(xué)生認識到這是20世紀初帝國主義列強對外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭，中國人民不會忘記1900年的國恥與國難：中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，使阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的原因?！窘虒W(xué)流程教學(xué)流程】復(fù)習(xí)提

5、問：中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容是什么？答：兩口（子）分工——“兩”指賠款給日本白銀兩億兩；“口”指增辟通商口岸；“分”指分割，即割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；“工”指允許日本在中國開設(shè)工廠。復(fù)習(xí)提問：中日《馬關(guān)條約》的影響？答：大大加深了中國半殖民地化程度。曾經(jīng)有一個西方人這樣說過：做一個生活在十九世紀的中國人是不幸的。在19世紀，從1940年開始，中國先后在鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭中失敗，被迫簽訂了一個又一個不平等

6、條約。一百多年前，中國人民終于迎來了二十世紀的曙光。新世紀本來應(yīng)該帶給人們新的希望，可是對中國人民而言，新世紀送給他們的“開門禮”，竟然又是一個巨大的屈辱，這就是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。八國聯(lián)軍為什么要對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭呢？請同學(xué)們閱讀第5課的導(dǎo)入框。答：為了鎮(zhèn)壓義和團運動。那義和團運動又是怎么一回事呢？請同學(xué)們從本課的導(dǎo)入框中尋找答案。（板書）一、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭⒈義和團運動3敘述一：“在八國聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城”一幅照片是八國聯(lián)軍進入北

7、京城后，架炮轟擊北京城區(qū)，一些房屋被擊中著火。敘述二：“八國聯(lián)軍殺害義和團團員”一幅照片是當時的目擊者拍下來的。照片上有“齊化門外聯(lián)軍之殺義和團”的字樣。齊化門是北京城東面的一個城門。它在元朝時叫“齊化門”，明朝時改稱“朝陽門”，至今此地仍稱朝陽門，但城樓早已拆掉。這兩幅照片反映的是兩樁十惡不赦的罪行：一是殺人，二是放火，這足以表明八國聯(lián)軍的侵略面目和強盜行徑了。請同學(xué)們討論一下，我們?nèi)绾尾拍芟此⒌暨@段恥辱的歷史？答：⒈只有國家富強，屹

8、立于世界強國之林，我們才能洗刷這段屈辱的歷史。⒉落后就要挨打，只有經(jīng)濟發(fā)展，國防力量強大了，才能避免這種歷史的重演。⒊科技是第一生產(chǎn)力，只有科技發(fā)展了，經(jīng)濟才能發(fā)展。國家力量壯大了，才不會受外來勢力的壓迫。⒋教育是科技的先導(dǎo)，首先要重視教育，只有具備了大量人才，國家才有希望，人民才不會受苦。⒌還是社會制度和政策起重要作用。近代中國，也不是沒有人才，但是腐敗的社會制度和妥協(xié)退讓的政策埋沒了這些人才。因此，改變社會制度，也是避免列強入侵的一

9、種方法?！瓌偛?，我們講了八國聯(lián)軍進占北京后所犯的罪行和給中國人民造成的危害。殺人放火固然危害很大，但在當時，真正對中國社會造成危害而且影響深遠的是《辛丑條約》，下面我們就來了解詳細內(nèi)容。（板書）二、《辛丑條約》⒈主要內(nèi)容政治經(jīng)濟軍事外交↓↓↓↓賠禁軍民1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國，簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。其主要內(nèi)容是：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔保；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；清政

10、府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。請同學(xué)們結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，談?wù)勥@個條約給中華民族帶來的危害。答：⒈清政府賠償白銀4.5億兩，這比過去所有的不平等條約里的賠款加起來還多。⒉以海關(guān)稅收作為擔保，那就是說，如果不能按時付清賠款，海關(guān)稅收就會落到外國人手里。那也就意味著海關(guān)成了清政府為外國人辦的收稅機關(guān)。⒊中國人民的反帝活動是愛國的行為，作

11、為一國的最高政府，不僅不支持群眾的愛國運動，反而嚴禁人民反對外來侵略，說明這個政府是一個外國人的政府，人民應(yīng)當起來把它推翻。⒋清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地，這等于自己解除武裝，國內(nèi)一旦有反帝活動，帝國主義就可以派兵迅速鎮(zhèn)壓，清政府這一舉措，無異于引狼入室。⒌劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護，不準中國人居住，這就等于在中國國內(nèi)又設(shè)立了一個國家。帝國主義可以把此作為侵略中國的前沿陣地。（板

12、書）⒉影響清政府賠償白銀4.5億兩，當時規(guī)定分39年還清，本息共計9.8億兩。這是列強對中國空前規(guī)模的勒索；為支付這筆巨額賠款，清政府加緊搜刮人民，使人民生活更加貧困，社會經(jīng)濟更加凋敝。清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。除此之外，對于反帝運動鎮(zhèn)壓不力的官員，有“即行革職，永不敘用”的規(guī)定，這不僅束縛了中國人民的手腳，便于列強宰割欺凌，而且清政府進一步成為帝國主義侵略的幫兇。清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要

13、地。這使得外國侵略者控制了京津地區(qū)，使清政府完全處于外國軍隊的控制之下，便于侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭。劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。“使館界”的設(shè)立，實際上是一個“國中之國”，成為帝國主義策劃侵略中國的大本營。清政府完全處于列強的控制之下，成為“洋人的朝廷”。請同學(xué)們閱讀課本第22頁最后一段關(guān)于《辛丑條約》的影響的敘述：《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權(quán)。從此，清政