讓自主學(xué)習(xí)的種子在學(xué)生心中發(fā)芽

1、2012年度宿州市埇橋區(qū)語文學(xué)科教學(xué)論文讓自主學(xué)習(xí)的種子在學(xué)生心中發(fā)芽作者單位：蒿溝鄉(xiāng)柳溝小學(xué)作者：曹娟聯(lián)系電話：18949928760于永正老師講：“語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國(guó)?！碧K霍姆林斯基也說過：“在每一個(gè)年輕的心靈里，存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)的火藥。就看你能不能點(diǎn)燃這火藥。”激發(fā)學(xué)生的興趣就是點(diǎn)燃渴望知識(shí)火藥的導(dǎo)火索。因此，作為語文教師，應(yīng)該千

2、方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)多樣化的、生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在愉悅的情境中，悄然實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法多樣，開端引趣就是其中的一種。俗話說“好的開始就是成功的一半”，上課一開始以趣引入，會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入，把課堂教學(xué)變成一種向知識(shí)、奧秘探索的活動(dòng)，一開課就把學(xué)生的興趣勾起來。如在教學(xué)《荷葉圓圓》一課時(shí)，我先在課前搜集了一些荷葉圖片，在導(dǎo)入新

3、課時(shí)，用課件出示圖片，學(xué)生一下子就被吸引住了，他們的學(xué)習(xí)興趣被激起。在此基礎(chǔ)上，揭示課題。這樣的教學(xué)，學(xué)生就很容易入情入境，展開想象，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生的學(xué)習(xí)之門。二、調(diào)動(dòng)感官，全身心參與學(xué)習(xí)。心理學(xué)家認(rèn)為：“課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能使學(xué)生始終處于一種積極探索知識(shí)，尋求答案的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中。”如在教學(xué)《小壁虎借尾巴》一課時(shí)，揭示課題后，我先讓學(xué)生圍繞課題提出問題，然