鋼琴教學(xué)中常見問題解析

1、鋼琴教學(xué)中的常見問題解析1摘要摘要鋼琴教學(xué)是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作，作為鋼琴教師，不但要在教學(xué)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)，而且要引導(dǎo)和控制學(xué)生的心理過程，連續(xù)不斷引發(fā)他們豐富的情感，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。體現(xiàn)在具體的教學(xué)活動中就是要教給學(xué)生感受、理解與掌握音樂內(nèi)涵的本領(lǐng)，要把握學(xué)生的心理特征，合理安排鋼琴教學(xué)的進(jìn)度和方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。針對學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)中的心理問題并根據(jù)學(xué)生期的心理特點，探討提高學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法，諸如及時更新

2、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段，教學(xué)層次培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)造性思維能力堅持因材施教的原則等。從而使目前社會音樂教育從側(cè)重技能朝側(cè)重素質(zhì)教育方向轉(zhuǎn)化。本文擬針對鋼琴教學(xué)中常見問題的解析深入剖析問題的本質(zhì)，找到解決問題的辦法。關(guān)鍵詞：鋼琴，教學(xué)，常見問題，解析；關(guān)鍵詞：鋼琴，教學(xué)，常見問題，解析；AbstractPianoteachingisahighlyprofessionalwkasapianoteachernotonlyinteaching

3、thestudentstounderstthepsychologicalstatebutalsotoguidecontrolthechildrenspsychologicalprocessacontinuoustriggertheirwealthofemotionsfostertheirpsychologicalwellquality.Embodiedinthespecificteachingactivityistoteachstude

4、ntstofeelunderstgraspthemusicalcontentoftheabilitytograspthepsychologicalacteristicsofstudentsreasonablearrangementsftheprogressmethodsofteachingpianotoinspirestudentsincreativethinking.Pianostudyfstudentsofpsychological

5、problemspsychologicalacteristicsofstudentsaccdingtoperiodwaysofimprovingthequalityoflearningthepianostudentseffectivemethodssuchastheupdatingofteachingcontentteachingmethodsteachinglevelstodevelopstudentsinterestinlearni

6、ngcreativethinkingabilityadheretoindividualizedoftheprinciples.Sothatthepresentsocialskillsinmusiceducationfromanemphasisonqualityeducationfocusingonthedirectiontowardstransfmation.Thispaperintendstofrequentlyaskedquesti

7、onsfthepiano鋼琴教學(xué)中的常見問題解析3地成長。我們在教學(xué)中更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對音樂作品的深刻分析理解，了解作曲家的生平、創(chuàng)作的時代背景，掌握住樂曲的性質(zhì)、總的輪廓、形象及風(fēng)格。讓學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識面，盡量鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。作為教師我們要具備雕塑家的本領(lǐng)，要因物造型，充分挖掘每個學(xué)生的潛力，精心引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的特長，使他們的演奏水平真正超過老師，把他們培養(yǎng)成祖國的優(yōu)秀人才。第一章、加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)第一章、加強(qiáng)對學(xué)生綜合素

8、質(zhì)的培養(yǎng)1.1、培養(yǎng)學(xué)生良好的演奏心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的演奏心理素質(zhì)鋼琴是一門表演藝術(shù)，除了技能與修養(yǎng)等各方面能力素質(zhì)外，關(guān)鍵是要彈給別人聽，給聽眾以欣賞的。如只能自己關(guān)起門來彈才能發(fā)揮正常水平，而一有人聽就緊張和失誤，這就不行了。因為我們不論是演奏還是考核都要面對老師或觀眾。對上臺易打折扣的學(xué)生，要讓其多彈給別人聽，多鍛煉，同時要針對其思想中的顧慮，予以分析解除，讓其明確演奏作為匯報、檢驗，做好充分準(zhǔn)備后，上臺應(yīng)集中思考音樂表現(xiàn)；至

9、于萬一臨時有些失誤，不要影響情緒，而要全力把后面彈好。此外，老師要減少責(zé)怪等壓力，使學(xué)生無后顧之憂，保證演奏時主動積極的心理狀態(tài)，這樣才能做到正常發(fā)揮。人的各種活動都是在心理的調(diào)節(jié)和支配下實現(xiàn)的。良好的心理品質(zhì)，是各種活動成功的必要條件。鋼琴演奏不僅需要有良好的演奏技藝，還要演奏者具備良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是人對于自身思想情感的控制、調(diào)節(jié)，對于內(nèi)外干擾的排除以及時空變化的適應(yīng)等的心理機(jī)制。教師在教學(xué)中，一方面要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓學(xué)