08第8課 臺階

1、人教版八年級上第八課背影教學目標教學目標：1.整體感知課文內容，了解故事情節(jié)，體會作者感情。2.理解父親形象的特點，學習作者命題立意、組織材料的方法。3.培養(yǎng)學生熱愛父親、尊重父親的感情。教學重點：把握故事內容，分析父親形象，理解作品的思想感情。教學難點：理解父親形象的意蘊和組織材料的詳略安排。教學方法：復述法和研討探究法。課文導入課文導入：同學們，我們中國是一個農業(yè)大國，有九億農民。關心國事大事就不能不了解一下中國廣大的農村和生活在這

2、片土地上的農民。下面我們來學習一篇小說《臺階》，《臺階》一文為我們刻畫了一個中國農民的典型形象。第一課時第一課時1、基礎知識基礎知識（1）作者李森祥(1956生):浙江衢州人。當代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍曾在嘉興軍分區(qū)某部工作少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多，主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學老師》《塌鼻大娘》。1987年開始文字創(chuàng)作，代表作有小說《小學老師》

3、、《抒情年代》《情世詩文》《傳世之鼓》等《臺階》是作者親歷農村生活的深刻感受。1991年調南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家李森祥的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質樸形象...著有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說集《臺階》，中篇小說《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盤》、《毛心》、《十八里營房》、《秋暈》、《樟樹潭記》，電視連續(xù)劇劇本《豐子愷》(合作)、《無名的功勛》(合作)、《錢塘人家》(合作)、《大潮

4、煙雨》、《臥薪嘗膽》、《天下糧倉》(均錄制播出)等。《小學老師》被《小說月報》等選載，獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、1990～1992浙江省優(yōu)秀文學獎。電視劇《臥薪嘗膽》獲第二屆首爾電視節(jié)最佳長篇電視劇獎，該劇劇本被翻譯成韓文在韓國出版發(fā)行。現(xiàn)任浙江省嘉興市作協(xié)主席，浙江理工大學兼職教授。目前主要從事電視劇編劇工作。（2）體裁及特點1《臺階》與本單元其他四篇不同，是小說，但也是敘事類作品，2主要用敘述、描寫的表達方式。a“臺階高

5、，屋主人的地位就相應高?！备赣H覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。b他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準備。他終年辛苦，準備了大半輩子，積銖累寸，終于造起了有九級臺階的新屋。一輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。c親為此付出的沉重的代價：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。2.段落結構:本文是以“”為線索展開的，全文可分為個部分：第一部分：（19）（老實厚道

6、、一貧如洗的父親（為了自己和家人不低人一等，立下宏愿，）要造一棟有高臺階的新屋。第二部分：（1016）寫父親下決心開始漫長的準備。經過終年辛苦勞作，終于開始造屋了。第三部分：（17－25）父親經過漫長艱辛的準備，終于造成了有九級臺階的新屋，全家人沉浸在喜悅中。第四部分：（26－32）父親經過漫長艱辛的準備，終于造成了有九級臺階的新屋，全家人沉浸在喜悅中。第二課時第二課時（2）文章分析1文章是XX結構(）2以XX表達方式主要為記敘描寫3按