楊浦初中培訓楊浦高中培訓新王牌資料第七講記敘文寫作順序(初三)學

1、程H老師初三語文新王牌1記敘文之把握文章記敘順序記敘文之把握文章記敘順序【知識精要知識精要】《考試手冊》要求初中學生“能分析文章的思路結(jié)構(gòu)：說明文（時間順序、空間順序、邏輯順序）；記敘文（順敘、倒敘、插敘）；議論文（總分、并列、層進、對照）。”記敘文的思路結(jié)構(gòu)主要就是“順敘、倒敘、插敘”，其中，“插敘”是上海中考?？嫉牟糠?，“倒敘”手法在寫作中經(jīng)常用到，而在記敘文閱讀中出現(xiàn)的不多。本講的重點就是帶領大家一起了解記敘文的閱讀順序，理清記敘

2、文的思路結(jié)構(gòu)，熟悉有關的考試題型并且熟練其解題思路。一篇記敘文應該先寫什么、后寫什么，應該按怎樣的次序來安排文中的材料——這就是我們所說的記敘順序。所謂順序是記敘時安排材料的先后次序。知識點知識點1：常見的記敘順序有三種：順敘、倒敘、插敘。：常見的記敘順序有三種：順敘、倒敘、插敘。一、順敘。一、順敘。按照事情起因、經(jīng)過和結(jié)果的時間先后順序來記敘一件事的方法，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說。是最常見、最基本的記敘順序。作用：使文章條理清楚，層

3、次分明。缺點：容易平鋪直敘，記流水賬，呆板，平淡，缺乏新鮮感。二、倒敘二、倒敘。倒敘是先敘述事件的結(jié)局，或把事件發(fā)展過程中最突出的片斷提到前面來寫，然后再從事件的開頭按時間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。倒敘實質(zhì)上只是順敘的局部變異或調(diào)整。順敘的局部變異或調(diào)整。倒敘結(jié)構(gòu)的特點是，以往事為中心，但卻以現(xiàn)在為開端，最后又回到當前，把過去的事情經(jīng)過放在目下的時間里加以敘述。①、倒敘的類型大致有以下三種：一是把結(jié)局提前；二是把中間扣人心弦的部分提

4、前；三是由眼前事物引起對往事的回憶。②、用倒敘的情況一般有三種（作用）：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能突出中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。使用倒敘應注意順敘與倒敘之間的銜接。倒敘是順敘中某個部分提前，倒敘之后還要轉(zhuǎn)為順敘。所以，“倒”與“順”之間存在著天然的內(nèi)在聯(lián)系。使用倒敘既要做到過渡自然，又要把倒敘的起止點交代清楚。三、插

5、敘。三、插敘。復雜的事件往往是事件牽起事件，此物引出彼物。把所有的內(nèi)容都貫穿在一條線索上有條不紊地進行敘述，有時是非常困難的。常常不得不中斷原來的線索，插入對另一個事件的交代或者對另一程H老師初三語文新王牌3注意：注意：問某一段或某幾段的順序是什么，那么一定是插敘；如果問“本文的順序是___”那么按照時間由先到后的順序?qū)懙?，是順敘，后發(fā)生的先寫，就是倒敘。例1：不能讓母親知道的往事不能讓母親知道的往事我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下

6、人，沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣城的一中，給我?guī)硪缓袪I養(yǎng)液。母親說：“聽人家說，這東西補腦子，喝了它，準能考上大學?！蔽亦洁熘骸澳敲促F，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的?！蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了。母親走后，我打開一小瓶營養(yǎng)液，慢慢地喝

7、下了那渾濁的液體。沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W校，我把它全扔了。當我接到大學錄取通知書時，母親欣慰道：“那營養(yǎng)液還真不白喝呀，當初你爸還怕人家騙咱呢?！蔽沂箘诺攸c著頭。1、從第一段看，全文采用怎樣的記敘順序？2、第24段記敘的順序又是什么？請從文中找出標志性的詞語。3、能否將第一段移至第四段后？移后整個片段就變成了順敘，這樣移效果好不好，為什么？媽媽的眼睛媽媽的眼睛(1)在世界射擊錦標賽的現(xiàn)場

8、，50米手槍慢射冠軍普欽可夫失蹤了！在即將頒獎的節(jié)骨眼兒上，剛剛打破世界紀錄的普欽可夫神不知鬼不覺地在眾人的眼皮底下消失得無影無蹤。(2)普欽可夫失蹤得很不是時候，在恐怖、爆炸、劫持、綁架等等字眼兒屢見報端的大背景下，他的失蹤不禁使組委會頭頭腦腦的神經(jīng)頓時緊張起來，他們一個個心跳加速血壓升高。廣播喇叭更是聲聲急字字催：“普欽可夫，馬上去領獎臺！馬上去領獎臺，普欽可夫！”(3)實際上，普欽可夫安危無恙、毫發(fā)無損。此時此刻，他正躲在一個誰也

9、發(fā)現(xiàn)不了的角落里與他的媽媽通電話：“媽媽，媽媽，您看見了嗎？您聽見了嗎？贏了，贏了，得了冠軍，破了紀錄！”(4)“看見了！看見了！電視機開著呢，評論員的聲音大著呢。你聽，你聽，廣播里正喊著你的名字，快，快！領獎去！”千里之外的媽媽柳莎無比高興，無比激動，她的嘴巴大大地張著，雙眼一動不動，一副喜極欲哭、欲哭無淚的樣子。(5)“媽媽，媽媽，你知道嗎？用媽媽的眼睛瞄準，靶心就像又大又圓又明的月亮，手槍的準星一動也不動的，子彈長了眼似的直往靶心