語言文字運(yùn)用 學(xué)案16

1、學(xué)案學(xué)案16簡明、連貫、得體簡明、連貫、得體(一)——連貫學(xué)案目標(biāo)掌握語段連貫的常見方式?？键c(diǎn)要求語言表達(dá)的“簡明”指能夠刪除冗余信息，消除歧義；“連貫”指能夠調(diào)整語句之間的順序，做到前后呼應(yīng)和照應(yīng)；“得體”指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求?？键c(diǎn)樣題1(2010山東卷，18)下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達(dá)不當(dāng)，請找出來并作修改。本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的論文。為豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，特向廣大

2、作者征稿。要求：來稿一經(jīng)采觀點(diǎn)鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確①用，。來稿一律不退，三個(gè)月未接到用稿通知，請自行處理。即奉薄酬②請廣大作者賜稿。③來稿請寄：市路號《》編輯部敬啟④郵編：《》編輯部年月日答：_________________________________________________________________________________________________________________

3、_______________________________2(2008山東卷，17)閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“_______________

4、_________________________________________________________”這一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。答：____________________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________3(2007山東卷，16)把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。心才會明確，語意才能貫通。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對象(主語)，勢必影響到語意的連貫。2.試做、總結(jié)(1)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場偵查，中午12時(shí)，______________________________________________________________

6、__________A在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲。B在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲。C犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。D在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。各句主語在字面上完全相同，這是話題一致的第一種情況。(2)分別比較下列兩組句子，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()周部長上了小車。同車的除張藍(lán)外，還有王芳。__________________________。王芳的爸

7、爸是援外人員，已經(jīng)有五年沒有回過家。Ⅰ.①王芳今天格外高興，因?yàn)樗侨ビ影职值蘑谕醴冀裉焓侨ビ影职值?，因此她格外高興Ⅱ.③他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。④他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。A①③B①④C②③D②④當(dāng)用了頂真手法或后句主語與前句賓語有關(guān)聯(lián)時(shí)，或者用代詞將兩個(gè)句子緊密連接起來，形成環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考

8、慮。這是話題一致的第二種情況。(3)與下面這段話能銜接恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)“木桶理論”“短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長，并不能多盛水；而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量只能達(dá)到最短木板的上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績的八個(gè)因素比做木板，____________________________A只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動員的整體成績。B如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動員的整體成績。C只有一個(gè)因素很

9、突出，并不能迅速提高運(yùn)動員的整體成績。D如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動員的整體成績。話題的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)一致，這是話題一致的第三種情況。3演練(2009海南、寧夏卷，15)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動會會徽造型________，________。________；________，________；________，象征著青少年朋友在中運(yùn)會上充滿激情、滿懷希望、實(shí)現(xiàn)夢想。①會徽還將“十”和“中