語言文字運用 學案5

1、學案學案5詞語詞語(二)——成語學案目標把握成語題常見的設(shè)誤類型，并能聯(lián)系語境，正確判斷成語運用正誤。①山東卷考熟語，主要考查______。②高考成語題中常見的設(shè)誤陷阱有__________、________、________、________等主要類型。1你能說出下列成語中加點字的意思嗎？①不足為訓()②不刊之論()③久假不歸()④危言正色()⑤七月流火()⑥屢試不爽()⑦一文不名()⑧文不加點()⑨不孚眾望()⑩犯而不校()一傅眾咻

2、()差強人意()○11○12安土重遷()細大不捐()○13○14春意闌珊()哀而不傷()○15○162試著快速判斷下列成語的褒貶色彩。(請在成語后直接寫上“褒”“貶”“中”字樣)①始作俑者()②胸無城府()③無所不為()④彈冠相慶()⑤傾巢而出()⑥官樣文章()⑦不可思議()⑧一發(fā)而不可收()⑨一發(fā)而不可收拾()⑩鋃鐺入獄()半斤八兩()蔚然成風()○11○12嘆為觀止()每況愈下()○13○14鳳毛麟角()無微不至()○15○16一唱

3、一和()處心積慮()○17○18上行下效()振振有詞()○19○20推波助瀾()面目全非()○21○22刮目相看()道高一尺，魔高一丈()○23○24左右逢源()如虎添翼()○25○26眾望所歸()冠冕堂皇()○27○28侃侃而談()○293你能說出下列成語的適用對象嗎？①巧奪天工()②炙手可熱()③振聾發(fā)聵()④車水馬龍()⑤明日黃花()⑥不恥下問()⑦兩小無猜()⑧鼎力相助()____________________________

4、____________________________________________(10)左右逢源：既指做事得心應(yīng)手，怎樣進行都很順利，也比喻________________________________________________________________________(11)指手畫腳：既形容說話時兼用手勢示意，也形容_________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________(12)短小精悍：既指文章寫的短而精，又指________________________________________________________________________________________________________

6、________________________________________高考成語題常見的設(shè)誤點有哪些？如何準確判斷？1望文生義下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A這些“環(huán)保老人”利用晨練機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。B軍事專家認為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。C近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們

7、一點，以便我們渡過難關(guān)。D這位油畫作家的高原風貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。小試一下下列各句中，加點成語運用恰當?shù)囊豁検?)A新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅持摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。B四十年來您培養(yǎng)的學生在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當其沖。C女性作者的文筆，常以柔情似水、細膩委婉見長，雖非個個如此，但說大多數(shù)是這樣，應(yīng)該算是持平之論。D