課內(nèi)比教學(xué)

1、課內(nèi)比教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)”匯報(bào)材料匯報(bào)材料自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校以“兩課”活動(dòng)為載體，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平、提高教師職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，強(qiáng)化措施，形成了具有我校特色的活動(dòng)機(jī)制。教育教學(xué)中，更是以“課內(nèi)比教學(xué)”為契機(jī)，深入開(kāi)展教學(xué)比武和聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，現(xiàn)將我?！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)開(kāi)展情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，啟動(dòng)迅速領(lǐng)導(dǎo)重視，啟動(dòng)迅速為確?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校于2011年9月22日召

2、開(kāi)“中心學(xué)?！n內(nèi)比教學(xué)’活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”，學(xué)習(xí)了《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師〔2011〕7號(hào)）、《神農(nóng)架林區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》和《關(guān)于印發(fā)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案的通知》等文件精神。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)的校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層干部和各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分教研組成立了學(xué)科活動(dòng)專(zhuān)班，印發(fā)了《中心學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》。廣大教師積極響應(yīng)、踴躍報(bào)

3、名，全校師生迅速進(jìn)入了狀態(tài)。二、全員參與，講求實(shí)效。二、全員參與，講求實(shí)效。我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分三個(gè)階段：第一階段，宣傳發(fā)動(dòng)；第二階段，組織實(shí)施；第三階段，擇優(yōu)參賽?；顒?dòng)于9月22日正式啟動(dòng)，10月10日全面進(jìn)入活動(dòng)實(shí)施階段，活動(dòng)覆蓋全體教師。教學(xué)大比武活動(dòng)，要求全體教師人人參與、積極參與，每名教師說(shuō)課1節(jié)、講課1節(jié)，分教研組開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。截止11月22日，全校五個(gè)教研組共35名教師，每人講課1節(jié)，共35節(jié)，完成計(jì)劃的100%

4、；每人說(shuō)課1節(jié)，共35節(jié)，完成計(jì)劃的100%；35名教師共聽(tīng)課312節(jié)，超額完成任務(wù)27.9個(gè)百分點(diǎn)；304人次參與評(píng)課超額完成任務(wù)25.5個(gè)百分點(diǎn)。自從開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”系列活動(dòng)以來(lái)，教師間聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課形成了“無(wú)課必聽(tīng)，有聽(tīng)必評(píng)”，不分學(xué)段，不分科目的濃厚氛圍，教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，在評(píng)課中共同提高。“凡聽(tīng)必評(píng)，聽(tīng)后即評(píng)”，參與聽(tīng)課的教師課后都能各抒已見(jiàn)，暢所欲言，談自己的感想，評(píng)教學(xué)的得失，展開(kāi)熱烈的討論，提出意見(jiàn)和建議。三、及時(shí)通

5、報(bào)，嚴(yán)格要求。三、及時(shí)通報(bào)，嚴(yán)格要求。在資料檔案方面，教務(wù)處采用電子和文本相結(jié)合的辦法，每名教師的課堂實(shí)錄、教學(xué)照片、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思、說(shuō)課稿、評(píng)課記錄、講課評(píng)價(jià)記錄、說(shuō)課評(píng)價(jià)記錄等一應(yīng)俱全，既為教師自我反思提供了依據(jù)，又保證了活動(dòng)的務(wù)實(shí)高效。同時(shí)，教務(wù)處每階段都會(huì)對(duì)教師的講課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課和資料上交情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào)，讓每個(gè)教師都能及時(shí)了解到自己及學(xué)校近期“比教學(xué)”活動(dòng)的進(jìn)展。四、分工明確，逐步推進(jìn)。四、分工明確，逐步推進(jìn)?！?/p>

6、課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，由教務(wù)處組織，由各教研組長(zhǎng)為實(shí)施具體責(zé)任人開(kāi)展活動(dòng)。中心學(xué)校以教研組為單位，各完小、教學(xué)點(diǎn)以學(xué)校為單位，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。通過(guò)講課、說(shuō)課、評(píng)課、課后反思活動(dòng)，做到人人參與，人人有收獲，人人有提高。五、扎實(shí)有序，凸現(xiàn)成效。五、扎實(shí)有序，凸現(xiàn)成效?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我校認(rèn)真組織，精心安排，錯(cuò)開(kāi)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)時(shí)間，交錯(cuò)安排。同時(shí)，采取綜合學(xué)科教研組自愿選擇科目的辦法，發(fā)揮了教師的特

7、長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，保證了活動(dòng)的井然有序?，F(xiàn)我校按照小學(xué)理科組、中學(xué)組、小學(xué)文科組、清泉小學(xué)組、新坪小學(xué)組的順序，已有條不紊地完成了各項(xiàng)計(jì)劃活動(dòng)。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、積極帶頭評(píng)課的做法，使教師的參與熱情高漲，也使教師們?cè)诼?tīng)課中積極認(rèn)真、聚精會(huì)神，在評(píng)課中知無(wú)不言、言無(wú)不盡?，F(xiàn)我校正悄然發(fā)生著變化，繁忙中有秩序，喧鬧中有寧?kù)o，師生間其樂(lè)融融，親密無(wú)間。教師的觀念在改變、程序在完善、方法在改進(jìn)，學(xué)生的熱情在高漲、效率在提高、習(xí)慣

8、在養(yǎng)成，課堂教學(xué)效果明顯提高。六、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，再創(chuàng)輝煌六、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，再創(chuàng)輝煌當(dāng)然，在活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：計(jì)劃有待更加周密，少數(shù)比武課質(zhì)量不高，個(gè)別教師反思不夠透徹等等。針對(duì)以上情況，我校將會(huì)采取措施，及時(shí)改進(jìn)。我們深知，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)要扎實(shí)有效的進(jìn)行，必須狠抓活動(dòng)的廣泛性、實(shí)效性、合作性，科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)進(jìn)程，科學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)環(huán)節(jié)，充分激發(fā)教師的熱情，提供教師充分展示自我的舞臺(tái)，確保活動(dòng)的成效最大化?？傊?，開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)