數(shù)學教研組期中工作總結

1、數(shù)學教研組期中工作總結數(shù)學教研組期中工作總結數(shù)學教研組工作總結（3）|返回目錄今學期已經結束，我們數(shù)學教研組的全體教師認真學習貫徹黨的全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，創(chuàng)造“新五環(huán)節(jié)”的課堂教學模式，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質

2、量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)進行常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。1、數(shù)學教師全部參加了臨淄區(qū)的學科教材培訓工作，收到了很好的效果。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。2、組織開展“本周我主講”為主線的課堂教學改革實踐課，其具體操作辦法為：“

3、自備集體備再自備上課（同時以教研組為單位聽課）評課反思再上課（聽課）再評課反思”。存在的問題：1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。2、展示形式單一，展示面小。課堂教學中學生展示的形式可以多種多樣，口頭敘述、組內交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看，展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。3、個別課堂的學生合作學習體現(xiàn)不夠充分?？梢哉f