1《散步》導學案附答案

1、1散步散步精彩開篇詞精彩開篇詞如果愛是左右手，就該一只遞給朝露，一只遞給晚霞；如果愛是左右手，就該一只遞給未來，一只遞給過去；如果愛是左右手，就該一只遞給早春，一只遞給金秋；如果愛是左右手，就該一只遞給孩子，一只遞給老人。學習目標學習目標1.理解文章內容，感受作者字里行間表達的濃厚感情。2.品讀含義豐富的語句，逐步提高閱讀能力特別是品評鑒賞能力。3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學過程教學過程一、新課導入一、新課導入家是愛的

2、港灣，乍看平平淡淡的生活，往往滿溢親情的濃漿，縱然是一次極平常的散步，也能讓人體會到溫馨的親情?，F(xiàn)在就讓我們一同走向南方初春的田野，去感受一家祖孫三代的相親相愛、和和美美！二、自學指導（一）二、自學指導（一）——預習與交流預習與交流1.讀準下面這些加點字的讀音。讀準下面這些加點字的讀音。散步(sn)熬(o)咕咕(gū)分岐(q)霎時(sh)粼粼(lnln)2.理解下面這些詞語的意思。理解下面這些詞語的意思。信服：相信并佩服。各得其所：①

3、指各自得到所需要的東西；②指每個人或事物都得到適當?shù)陌仓谩Ｎ菏艿讲粦撚械闹肛熁虼?，心里難過。3.作者簡介作者簡介莫懷戚，1951年生，重慶人。當代作家，現(xiàn)為重慶師范大學文學與新聞學院教授，從事文學創(chuàng)作二十余年，用多種體裁創(chuàng)作，以小說見長。著有小說集《詩禮人家》《大律師現(xiàn)實錄》，長篇小說《經(jīng)典關系》《透支時代》等。三、自學指導（二）三、自學指導（二）——合作與探究合作與探究（一）整體感知（一）整體感知朗讀課文，把握溫和，親切中含著

4、莊重的語氣和平穩(wěn)的語調，聲音不宜過高或過低，并思考下列問題。1.散步的地點在哪？在哪個季節(jié)？哪些人物散步？散步時發(fā)生了什么？【交流點撥交流點撥】散步的地點是：田野；散步的季節(jié)是：初春；散步的人有：“我”、“我”的母親、“我”的妻子和兒子；散步的過程發(fā)生了分歧。2.分歧是怎樣產生的？【交流點撥交流點撥】母親要走大路；兒子要走小路。3.分歧是怎樣解決的？【交流點撥交流點撥】“我”決定委屈兒子，順從母親，走大路。母親固然聽兒子的，但在這種特定

5、的情景下，更愛孫子，“變了主意”走小路。這樣我們在陽光下，向著菜花、桑樹和魚塘走去。4.在解決分歧過程中，誰做得最好？你可以看出誰的權力最大？研討中對每個人物作簡要的分析并讓學生找出相關的語句，注意品評，讀出感情?！窘涣鼽c撥交流點撥】（1）可以說每個人做得都好，因為我：孝順善良；母親：慈愛親切；妻子：溫柔賢惠；兒子：聰明乖巧。（2）家庭成員之間不存在權力的大小，他們之間好像構成了一個循環(huán)的關系鏈，那是因【交流點撥交流點撥】這段文字描繪了

6、新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息、生命的呼喚，寫得富有詩意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，表現(xiàn)出勃勃的生機，同時也襯托了一家人散步時祥和、歡樂的心情。(2)她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！窘涣鼽c撥交流點撥】充滿詩情畫意的田園風光，點明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。2.傳情的句子（請學生有感情地朗讀這些句子，師生時時點評）(1)母

7、親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套?！窘涣鼽c撥交流點撥】這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)?！罢驗槿绱恕币痪?，又透露了“我”的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會這樣說的。由此可以明白，表現(xiàn)什么樣的情態(tài)，就要用什么樣的語言。(2)她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。【交流點撥交流點撥】比得多妙！從內容

8、上說，有回環(huán)的關系，把母子關系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來了。3.對稱的句式（讓學生自己找出來，體會他們的對稱美，互相映襯，富有情趣）【交流點撥交流點撥】（1）有的濃，有的淡。(2)前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。(3)我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。(4)我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起來兒子。(5)母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，下路有意思。(6)我的母親雖然高大，然而很瘦

9、，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟年幼，自然很輕。(7)我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。作用：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。4.含義深刻的語句一霎時，我感到了責任的重大。【交流點撥交流點撥】“我”是家庭主腦，如果處理不好母親、兒子兩者間的“分歧”，會影響家庭和諧?！拔摇卑堰@種“分歧”的處理看得很重，可見“我”對家庭的重大責任感，表達了“我”對母親、兒子兩人濃濃的親情?！?/p>

10、小結小結】本環(huán)節(jié)意在讓學生在課文中尋找美點，引導學生學會尋找“美”的感覺、表達“美”的感受、增強“美”的判斷、注重“美”的咀嚼，以此幫助學生養(yǎng)成一種閱讀習慣，拓寬學生觀察課文的角度與視點。同時指導學生以后在寫作的時候也可以學習這樣的語言，不需要太多華麗的辭藻，要的只是一份樸實自然，一份真情的流露。（4）寫作技巧寫作技巧本文采用了哪些寫作技巧？有怎樣的作用？【交流點撥交流點撥】生甲：以小見大，小題大做，小詞大用。文章以平常事來探討家庭倫理