《哪吒鬧海》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1頁(yè)共5頁(yè)《第1010課哪吒鬧海哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)解教材簡(jiǎn)解】《哪吒鬧海》是蘇教版國(guó)標(biāo)本童話（神話）單元的三篇課文之一。寫的是小哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王，使人民又過(guò)上太平日子的故事。課文情節(jié)生動(dòng)有趣、語(yǔ)言清新活潑，哪吒形象呼之欲出。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】（1）知識(shí)與能力）知識(shí)與能力1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課本10個(gè)生字（2）過(guò)程與方法）過(guò)程與方法能按事情發(fā)展的順序說(shuō)說(shuō)哪吒是怎樣鬧海

2、的，學(xué)會(huì)生動(dòng)的講故事。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀）情感態(tài)度與價(jià)值觀憑借具體的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神，并能表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】1、練習(xí)按事情發(fā)展順序講述哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)。2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)，如“興風(fēng)作浪”“胡作非為”等?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】感受并學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神?！驹O(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念】1、質(zhì)疑中激趣導(dǎo)學(xué)?！皩W(xué)起于思，思起于疑?！逼喗苷f(shuō)過(guò)：兒童是有主動(dòng)性的人，所教

3、的東西要能引起兒童的興趣，符合他們的需要，才能有效地促進(jìn)他們的發(fā)展。教學(xué)伊始，通過(guò)播放視頻片段，引出課題，就會(huì)對(duì)所學(xué)的課文產(chǎn)生興趣，帶著解疑的愿望去閱讀，就提高了讀書、學(xué)習(xí)的針對(duì)性。2、層次閱讀中深入對(duì)話。閱讀教學(xué)應(yīng)在語(yǔ)言文字中走幾個(gè)來(lái)回，應(yīng)注重“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的引領(lǐng)。第3頁(yè)共5頁(yè)（一）播放視頻，引出課題同學(xué)們?cè)跊](méi)開(kāi)始上新課之前，先請(qǐng)大家觀看一段視頻。還要告訴老師在這段視頻中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？學(xué)生回答(孫悟空、李靖、哪吒等)（二）

4、那么我們今天就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于哪吒的文章——哪吒鬧海。（三）板書課題《哪吒鬧海》齊讀課題。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀順二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀順（一）課前老師讓你們預(yù)習(xí)新課，檢查一下你們預(yù)習(xí)的情況。1、出示課文中的生字：件、混、巨、晃、叉、砍、即、扔、縱、胡件、混、巨、晃、叉、砍、即、扔、縱、胡，找學(xué)生試讀，指出錯(cuò)誤。2、出示小黑板，找學(xué)生上黑板注音。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)筆順常常容易出錯(cuò)的字。3、找學(xué)生帶讀。4、學(xué)生開(kāi)火車?yán)首x。5、出示課文詞語(yǔ)，并釋意。（二）播

5、放音樂(lè)，教師范讀課文。三、再讀課文，深入文本，學(xué)習(xí)哪吒鬧海的過(guò)程三、再讀課文，深入文本，學(xué)習(xí)哪吒鬧海的過(guò)程（一）師：這是一篇神話故事，它是按事情的發(fā)展順序講了故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，現(xiàn)在快速的瀏覽課文，試著把課文分成三部分。（二）哪吒是怎么鬧東海的？1、同學(xué)們，課文的哪些段落寫了哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)呢？（24自然段）那么我們將一起學(xué)習(xí)哪吒如何鬧的東海。2、自由讀24自然段，思考討論哪吒一共鬧了幾次海，分別是如何鬧得？問(wèn)：哪吒一共“鬧”了幾次東