2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《哪吒鬧海》第二課時教學設計一

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《哪吒鬧?！返诙n時教學設計文《哪吒鬧?！返诙n時教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文并讀出畫面來。2、憑借對文本的感悟、結合生活體驗以及豐富的想象力能按事情發(fā)展的順序生動地復述“哪吒鬧?！钡墓适?。3、體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。教學準備：1、《哪吒鬧?！窉靾D一幅2、詞語小黑板：稱霸一方興風作浪滔天巨浪3、黑板：（板書）第三、第四自然段教

2、學過程：一、揭題并質疑1、今天我們來繼續(xù)學習《哪吒鬧?！罚銈兿矚g哪吒嗎？2、有誰愿意和老師一起把“哪吒鬧?！边@四個字寫在黑板上？（喊一位女小朋友和一位男小朋友）板書：哪吒鬧海3、你是如何理解“稱霸一方”這個詞語的？4、是啊，龍王父子非常霸道，蠻橫無理，經常胡作非為，欺壓老百姓，簡直就是一個地方的霸王，所以我們說是——“稱霸一方”（齊說）5、讀到“興風作浪”這個詞語，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？（龍王有呼風喚雨的法力，當海邊人們出海捕魚

3、的時候，他就刮大風，下大雨，有時一個浪頭還會把人們的漁船淹沒掉）6、正是由于龍王經常“興風作浪”，所以我們說龍王父子“稱霸一方”（隨機指兩個詞語）。7、想想海邊的人們以什么為生？（捕魚）8、可如今東海龍王父子三天兩頭的就興風作浪，海邊的人還能捕魚嗎？9、捕不成魚，生活就沒了著落，如果你是海邊的人，想不想去教訓龍王父子一頓？10、可是龍王實在是太厲害了，我們不敢去，只能把這口氣埋在心里，憋著。正當人們苦不堪言，焦慮萬分的時候，誰來了？（哪