《物質(zhì)的量濃度及溶液的配制》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《物質(zhì)的量濃度及溶液的配制物質(zhì)的量濃度及溶液的配制》教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)1.1.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識與技能（1）理解“物質(zhì)的量濃度”的含義，了解化學(xué)中引入“物質(zhì)的量濃度”的意義。（2）初步掌握配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟。（3）會簡單的實(shí)驗(yàn)誤差分析。過程與方法過程與方法（1）通過類比法，幫助學(xué)生正確理解物質(zhì)的量濃度的概念；（2）能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（3）學(xué)會根據(jù)物質(zhì)的量濃度的概念分析實(shí)驗(yàn)誤差的方法。情感態(tài)度與價值觀

2、情感態(tài)度與價值觀（1）通過類比的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生感悟各學(xué)科的很多思想方法是相通的，應(yīng)該用聯(lián)系的眼光看待學(xué)習(xí)；（2）通過了解使用物質(zhì)的量濃度的意義，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)計(jì)量的發(fā)明對于化學(xué)學(xué)科的發(fā)展具有重要的作用；（3）通過對實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的分析，培養(yǎng)學(xué)生的“定量”意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的縝密性。2、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)的量濃度的含義；正確配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)物質(zhì)的量濃度的概念分析配制過程對

3、溶液物質(zhì)的量濃度大小的影響，形成正確的步驟。3、教學(xué)方法：、教學(xué)方法：閱讀、討論、探究、學(xué)生歸納總結(jié)；多煤體使用。4、課前準(zhǔn)備：、課前準(zhǔn)備：多煤體課件、實(shí)驗(yàn)用品。5、教學(xué)流程、教學(xué)流程3molL。3.1molL的NaCl溶液中含有1mol的NaCl。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)3一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制【提出實(shí)驗(yàn)任務(wù)及板書】三、如何精確配制100mL1.00molL的NaCl溶液？【提問】你認(rèn)為完成這個任務(wù)首先需要解決的問題是什么？【板演】0.1

4、L1.00molL58.5gmol=5.85g【強(qiáng)調(diào)】本實(shí)驗(yàn)稱量用的是托盤天平，所以應(yīng)稱量5.9g?！咀穯枴咳绾伟?.9g的溶質(zhì)配成100mL的溶液呢？提出你的初步設(shè)想。[引出容量瓶引出容量瓶]方案②可行但燒杯精確度較差，適合于粗略配制。如果想精確配置，就需要容積精確的儀器，這種儀器叫容量瓶。其頸部有刻度線，瓶身標(biāo)有溫度和容積，在該溫度下，當(dāng)液體的凹液面與刻度線相切時，溶液體積恰好與標(biāo)注的體積相等?！景鍟竣迦萘科康氖褂?.標(biāo)注：溫度、

5、容量、刻度線。2.使用注意事項(xiàng)：①溶解或稀釋的操作不能在容量瓶中進(jìn)行。②液面的凹液面最低處與刻度線相切?！疽蟆繉W(xué)生閱讀教材P16實(shí)驗(yàn)15的步驟以及過程示意圖，歸納實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有哪些？步驟有哪些？?！景鍟竣鎯x器思考回答思考①用量筒量100mL水，將NaCl溶于其中。②將NaCl溶于水里，加水至燒杯100mL刻度線處。傾聽填寫學(xué)案看書回答通過溶液的配制過程，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會物質(zhì)的量濃度的含義。通過對實(shí)驗(yàn)精確度的討論培養(yǎng)學(xué)生“定量”的