三年級句子排序技巧與練習(xí)

1、1句子排序訓(xùn)練1、巧排句序這要求將一些順序混亂的句子，按正確的順序重新排列，整理成一段通順連貫的話，以準確表達作者的寫作思路和意圖。做這類練習(xí)，可以按以下五個步驟進行：⑴仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。“⑵綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么內(nèi)容。⑶想想全段的內(nèi)容是按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。第一招－－按事情發(fā)展的順序排列第二招－－按時間先后順序排列第三招－－按空間推移的順序排列第四招－－按先總述后分述的順

2、序排列⑷按確定的順序排列。⑸按排好的順序仔細讀幾遍，看排得對不對，如果發(fā)現(xiàn)問題就進行調(diào)整，直到排得通順連貫為止。技巧：一讀（每句），二想（內(nèi)容），三定（順序），四排（亂句），五檢（對錯）。給敘事短文的句子排序在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情，敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文字敘述下來。敘事離不開記敘文的六要素，即：時間、地點、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。排序的方法是什么？首先，要讀懂每一句話；其次，要想一

3、想短文寫了一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。［例1］（）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。（）小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。（）同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。（）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。（）他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。（）小軍聽了不好意思地點點頭。（）她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂

4、扔?xùn)|西?！崩蠋熖崾荆海?）請你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。（2）請你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是（）的時候，在（）公園，發(fā)生在（）和（）之間的事。（3）事情發(fā)生的主要人物是（），事情發(fā)生的起因是（），被（）發(fā)現(xiàn)了，說了（），小軍的態(tài)度（），結(jié)果（）。（4）請你根據(jù)提示給上面錯亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？34、練一練（）這時，出乎人們意料的事發(fā)生了：母樹袋熊撲了過去，抓住小熊，對準它的

5、屁股痛打了一頓。小熊痛得不停地哀叫著。（）望著抖動不已的細樹枝，母樹袋熊心急如焚。（）從此以后，這頭小樹袋熊再也不敢爬細樹枝了。（）最后，總算謝天謝地，小樹袋熊平安地下來了。（）有一天，一頭頑皮的小樹袋熊爬上了母熊爬不上去的細樹枝。（）澳大利亞的特產(chǎn)珍獸樹袋熊長相奇特而有趣，是一種人見人愛的動物。這種動物居住在郁郁蔥蔥的樹林里。5、做一做1、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。（）他想，這是誰丟的，真不講

6、衛(wèi)生。（）忽然，他看見地上有一團白白的東西。（）下課了，張良在操場上玩。（）他趕緊彎下腰把它撿了起來。（）走近一看，原來是一團廢紙。2、按照時間順序排列（）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。（）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。（）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美?。。ǎ┎灰粫?，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。3、按照方位排列（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。（）我家住在碧溪河邊，這是江南水

7、鄉(xiāng)的小村莊。（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。4、按照總分順序（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。6、老師要考考你啦。給下面的句子排序；（）小船順著水流向前漂去。（）看著一只只小船漂遠了，我們心里在說：“小