六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)經(jīng)典課程導(dǎo)學(xué)案

1、“2131”生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)案六年級(jí)下冊(cè)學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教：張景濤學(xué)習(xí)內(nèi)容汽油耗油量問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷從汽車?yán)锍瘫怼⒂捅砩汐@取信息，自主嘗試解決問題的過程。2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決和汽車耗油有關(guān)的實(shí)際問題。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得解決問題的成功體驗(yàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)從汽車?yán)锍瘫?、油表上獲取信息，自主嘗試解決問題的過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決和汽車耗油有關(guān)的實(shí)際問題。課前準(zhǔn)備調(diào)查汽油的價(jià)格、各種汽車油箱的容量。教學(xué)

2、突破感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得解決問題的成功體驗(yàn)。學(xué)法指導(dǎo)課前延伸同學(xué)們，課前大家分別調(diào)查了汽油的價(jià)格和小汽車油箱的容量。誰(shuí)來(lái)說一說你了解到哪些情況？●學(xué)生可能會(huì)說出不同型號(hào)汽油的價(jià)格，自主探究認(rèn)真思考小組、合作互學(xué)大家都知道，汽油是汽車的糧食。汽車沒有了汽油，就不能行駛了。當(dāng)人們開車外出時(shí)，首先要把油箱加滿。但是，由于油箱的容量是有限的，所以當(dāng)路程較遠(yuǎn)時(shí)，中途還需要加油。我們教材上就有一個(gè)這樣的問題，請(qǐng)同學(xué)們打開課本第20頁(yè)，自己

3、讀一讀書上的內(nèi)容。（學(xué)生讀書）1、交流學(xué)生從書中了解到的信息，重點(diǎn)了解汽車出發(fā)時(shí)和到加油站時(shí)，油表、里程表的指針各指在什么刻度上，各表示什么。師：從書中你看到了什么？知道了什么？要分工合理積極發(fā)言全班交流展示學(xué)生可能回答：●我看到了王叔叔在加油，知道了王叔叔離目的地還有150千米。大膽發(fā)言表達(dá)清晰有條理反思“2131”生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)案六年級(jí)下冊(cè)學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教：張景濤學(xué)習(xí)內(nèi)容圓柱的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高，掌握?qǐng)A柱的基本特

4、征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2讓學(xué)生經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程，提高學(xué)生觀察、操作、分析和概括的能力。3通過學(xué)生自主研究，使學(xué)生掌握研究立體幾何的一般方法，豐富其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極體驗(yàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生掌握?qǐng)A柱的基本特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)圓柱的側(cè)面與它的展開圖之間的關(guān)系課前準(zhǔn)備圓柱體、硬紙、剪刀、膠帶、圓規(guī)、直尺、課件、教學(xué)突破通過學(xué)生自主研究，使學(xué)生掌握研究立體幾何的一般方法，豐富其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極體驗(yàn)。學(xué)法指導(dǎo)課前延伸師：（出示長(zhǎng)方體的模型），我們?cè)谡J(rèn)識(shí)