六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、【宋村聯(lián)校教師導(dǎo)學(xué)案】年級(jí)六年級(jí)科目數(shù)學(xué)課題位置授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生明確豎為列、橫為行，在描述位置時(shí)先說列后說行，會(huì)用“數(shù)對(duì)”表示位置，并能用語言描述“數(shù)對(duì)”表示的位置。2、使學(xué)生能在方格紙上準(zhǔn)確的找出指定的位置，，能用語言描述線路。3、使學(xué)生初步建立坐標(biāo)系的概念，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示指定位置。教學(xué)準(zhǔn)備“數(shù)對(duì)”數(shù)字看片或圖片導(dǎo)學(xué)過程學(xué)案修訂數(shù)表示行。例如：第五列，第八行數(shù)對(duì)就可寫成（58

2、）。⑶在理解了數(shù)對(duì)的基礎(chǔ)上，回答體育館它們各自的位置，用“數(shù)對(duì)”表示注：06橫著數(shù)表示從左向右有6列，豎著05表示從下向上6行“0”表示原點(diǎn)三、用“數(shù)對(duì)”表示位置。老師：用（30）表示大門的位置，那么熊貓館的位置應(yīng)怎樣表示呢？教師出示類似的題目，讓學(xué)生回答填空。猴山的位置（，）大象館的位置（，）海洋館的位置（，）四、練習(xí)。1、課堂練習(xí)：完成P4的2題。2、習(xí)題練習(xí)：練習(xí)一的“46”題。學(xué)案無修訂處板書設(shè)計(jì)用“數(shù)對(duì)”表示方框圖中確定的位置

3、在方格圖上，用像樣的列豎和行數(shù)組成數(shù)對(duì)可以表示確定的位置。通過第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)。在任何情況下，有行和列數(shù)，就有數(shù)對(duì)1、數(shù)對(duì)可以表示平面上的物體位置。2、可以根據(jù)給出的數(shù)對(duì)確定物體所在的位置。教學(xué)反思導(dǎo)學(xué)過程一、導(dǎo)入：明確課題：位置（板書課題）題問：假如星期天，你要帶你的小朋友去你姥姥家玩，怎樣告訴姥姥家的位置？家長(zhǎng)參加你們班會(huì)，怎樣告訴家長(zhǎng)你的座位？（讓學(xué)生自由發(fā)言）師提問：生活中還有哪些需要確定位置呢？學(xué)生舉例：電影

4、院劇場(chǎng)、看球賽的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等。師講：以上這些，只是說明第幾排第幾個(gè)就能確定位置。二、探究新知⑴老師出示例1的圖片。讓學(xué)生觀后回答：張亮是哪個(gè)同學(xué)？圖中有幾列幾行？（6列5行）⑵學(xué)習(xí)“數(shù)對(duì)”表示法：數(shù)對(duì)的表示法：先寫一個(gè)括號(hào)，中間點(diǎn)個(gè)逗號(hào)，逗號(hào)前面的數(shù)表示列，后檢查意見反思列式：2、小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：檢查意見【宋村聯(lián)校教師導(dǎo)學(xué)案】年級(jí)：六年級(jí)科目：數(shù)學(xué)課題：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和乘法運(yùn)算規(guī)律應(yīng)用到分?jǐn)?shù)乘法授課教師：授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo)1、使

5、學(xué)生知道分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算和整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，能正確運(yùn)用這些定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)和簡(jiǎn)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，能認(rèn)真計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用乘法運(yùn)算定律正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。導(dǎo)學(xué)過程提問：如何用字母來表示這些運(yùn)算定律，你還記得嗎？4、運(yùn)用規(guī)律，解決問題教學(xué)例61、引導(dǎo)觀察：仔細(xì)觀察題中的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)有什么特點(diǎn)，怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便一些？學(xué)生審題，

6、思考。2、學(xué)生嘗試計(jì)算。提問：想一想簡(jiǎn)算的依據(jù)是什么？5、練習(xí)⑴完成教材14頁的“做一做”⑵完成教材15頁練習(xí)三1題教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)案修訂導(dǎo)學(xué)過一、導(dǎo)入1、說出下面各題的運(yùn)算順序。25（2419）422617147721282872、嘗試練習(xí)：4153579(912)14(請(qǐng)同學(xué)們板演)二、教學(xué)過程：1、教學(xué)例5板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算順序和運(yùn)算律分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同整數(shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律分