六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主課人小主人：小組：學(xué)校審核：課題一1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)課型自學(xué)探究課鞏固展示課課時(shí)1時(shí)間目標(biāo)我明確：1、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2、小組合作交流，總結(jié)歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，發(fā)展抽象概括能力。3、利用所學(xué)解決生活中簡(jiǎn)單問題，感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)美。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2、難點(diǎn)是總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。學(xué)習(xí)流程:自學(xué)

2、探究課：自主預(yù)習(xí)小組合作嘗試練習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)鞏固展示課：明確目標(biāo)自主合作展示提升達(dá)標(biāo)檢測(cè)復(fù)習(xí)提升課：明確目標(biāo)知識(shí)梳理拓展提升達(dá)標(biāo)檢測(cè)師生隨筆【溫故知新我熱身】【溫故知新我熱身】一1、5555=（）()表示（）個(gè)（）相加。2、1.21.21.21.21.2=（）（）表示（）個(gè)（）相加。3、13131313=（）（）表示（）個(gè)（）相加。我發(fā)現(xiàn)：（1）幾個(gè)相同（）數(shù)的和，可以改寫成（）算式。（2）整數(shù)乘法的意義是：（）4、算一算：①＋＋＝②＋＋＝

3、6162631101101105、想一想：第②題我們還可以怎么計(jì)算？今天我們就來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)我能行】【自主學(xué)習(xí)我能行】二（一)、利用第②題學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。1、這道加法算式中，加數(shù)各是多少？_________；表示_____個(gè)相同加數(shù)的和，我們還可以用______方法來計(jì)算？怎么列式？______________________＋＋＝，那么＝3，所以3＝__________＝110110110103110110110110110

4、1032、分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義，就是簡(jiǎn)便運(yùn)算。(二)、閱讀書本第1頁例題1，再用自己的話表述題意。1、說一說“小明平均每分鐘行全程的”是什么意思？110小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主課人：小主人：小組：學(xué)校審核：3.拓展提高：??12154??15412??2183???31097??25134、下面的算式對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。39213321332????【整理學(xué)案我反思】【整理學(xué)案我反思】1、課堂表現(xiàn)值：