初中化學實驗探究題(整理)

1、1、陽光中學化學興趣小組利用下圖所示裝置測定樣品中Fe2O3（樣品中雜質高溫下不分解也不參加反應）的質量分數(shù)，回答下列問題。（1）實驗開始時，應先擠壓鼓氣球持續(xù)一段時間，其目的是；（2）A裝置的作用是；反應進行一段時間后C裝置中的現(xiàn)象是；（3）反應前準確稱量樣品的質量為5g，完全反應后C裝置增加了135g，則樣品中Fe2O3的質量分數(shù)為；（4）若省去D裝置，則實驗所測定的樣品中Fe2O3的質量分數(shù)比實際的質量分數(shù)會（選填：“偏大”“偏小

2、”或“不變”）。2“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來?！毙〖t看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了探究。[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了了什么物質為什么脫脂棉會燃燒[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成②反應過程中可能有能量變化[設計裝置]如右圖所示[實驗探究]實驗一：探究反應后生成的氣體是什么實驗一：探究反應后生成的氣體是什么打開右

3、圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是▲；實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么(1)小張猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32不存在的實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論往生成物中滴加稀鹽酸▲生成物中沒有CO32(2)小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)

4、酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈▲性；[表達]由實驗探究和資料的查找，同學們知道反應生成了氫氧化鈉和氧氣，請寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：▲。3.907班的科學課課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在徐老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格?！狙菔緦嶒灐繉⒁欢康南2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中?！緦W生板書】該反應的化學方程式為：H2SO42NaOH==Na2SO42H2O?！?/p>

5、提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象相應結果或結論取兩支試管，分別加入相同質量的氫氧化鎂和相同質量的熱水振蕩，各滴加數(shù)滴酚酞試液。一支保持溫度不變，另一支自然冷卻。保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失。5.小杰和小敬學習了碳單質的化學性質后，知道碳

6、與氧氣反應能夠生成CO或CO2。于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應可能有：2CuOC====2CuCO2↑①CuOC====CuCO②他們想來驗證自己的想法，請你同他們一起進行探究：[猜想與假設]木炭粉與氧化銅反應生成的產(chǎn)物有三種可能：（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是__________________。[設計方案]（1）檢驗產(chǎn)物中是否有CO2的方法是_________________________

7、_____________；（2）如何檢驗產(chǎn)物中是否存在CO，兩人查找了資料：CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍。[實驗與結論]設計的實驗裝置（見右圖）實驗報告：實驗現(xiàn)象實驗結論①A中固體由黑色變紅色②B中黃色試紙變藍③C中____________________①有Cu生成②有_______________________生成③有CO2生成[反思與評價]①實驗結束時，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口

8、的膠塞取下，因此若沒有B安全瓶，可能導致的后果是__________________________________________________。②根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考濾，上述裝置C后應添加的裝置是___________________________。[拓展與交流]如果用右圖裝置代替左圖中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應的氣體產(chǎn)物都“趕”出來，該氣體是_________________________。6.思