口語(yǔ)交際《珍惜資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際六年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際《珍惜資源珍惜資源》教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)潁東區(qū)和諧路小學(xué)潁東區(qū)和諧路小學(xué)袁輝袁輝單元分析單元分析：地球是人類共同的家園，也是人類唯一的家園?！罢湎зY源，保護(hù)環(huán)境”是人類永恒的主題。本組課文圍繞這一主題編排了四篇課文，這四篇課文多角度、多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛(ài)家

2、園。2從身邊的小事做起，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。3通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分。生：塑料袋。師：那么，請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)看這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果：假如每個(gè)家庭按每天使用3個(gè)塑料袋計(jì)算，那么全國(guó)4億多家庭一天使用的塑料袋放在一起……?長(zhǎng)度：繞地球9圈?高度：270多個(gè)珠峰?重量：9200頭大象?面積：10

3、800個(gè)1萬(wàn)平方米的校園看到這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，你不想說(shuō)些什么嗎？生：分別請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)。師：的確，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象多么嚴(yán)重啊！這一切都在告誡人們，要珍惜資源保護(hù)環(huán)境！因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)，再多的資源也是有限的。[設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)交際課的重點(diǎn)是讓學(xué)生愿意說(shuō)自己想說(shuō)的話。塑料袋損害之嚴(yán)重觸目驚心，會(huì)對(duì)學(xué)生再次形成更強(qiáng)烈震撼，急于進(jìn)行暢快交流，話匣隨之打開(kāi)。]二、自主合作、探究發(fā)現(xiàn)：師：自讀口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)本次口